金属熔焊基础第一章金属学基础.doc

课 题 绪 论 教学目的 知识目标 了解学习本课程的目的，基本内容及其发展史；了解金属熔焊基础在焊接专业中的应用。 能力目标 了解教材，明确学习内容。 德育目标 激发学习兴趣，让学生认识到学习本门课程的重要性。 教学重点 焊接、熔焊、压焊、钎焊的概念及熔焊特点。 教学难点 无 教学方法 讲授法 教学用具 多媒体 教学时数 4学时 备课时间 3月1日 授课时间 教 学 过 程 教学环节及 学时分配 教学内容 教学活动 组织教学 （1分钟） 复习提问 （5分钟） 导入新课 （2分钟） 讲授新课 （20分钟） 课堂练习 （17分钟） 复习提问 （17分钟） 导入新课 （17分钟） 课程讲授 （20分钟） 课堂练习 （22分钟） 课堂小结 （2分钟） 布置作业 （1分钟） 师生问好、清点人数、填写日志 观察小区内健身器材的连接处，都采用哪种连接方法？ 材料是人类社会发展的物质基础，材料科学的发展代表着科学的发展，而焊接技术的进步是与材料的发展密切相关的。大部分金属材料，尤其工程结构材料的焊接性能要求是一项重要的工艺性能指标。 焊接与熔焊 1、焊接的定义：焊接是通过加热或加压（或两者并用），并且用或不用填充材料，使焊件形成原子间结合的一种永久性的连接方法。 2、焊接方法的分类 三大类： 熔（化）焊、压（力）焊、钎焊 熔（化）焊：焊接时，将待焊处的母材金属熔化以形成焊缝的焊接方法。 压（力）焊：焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热）以完成焊接的方法。 钎焊：利用液体钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互 扩散实现连接的方法。 3、基本焊接方法： 提问、回答：1、焊接与熔焊、压焊、钎焊定义 2、简述常用的焊接方法？ 熔焊是指？ 由复习导入 二、熔焊的特点 1．优点 ① 焊接可节省金属材料，接头强度高 ② 焊接工艺过程比较简单，生产率高 ③ 焊接接头质量好 ④ 焊接方法利用率高 注：由于具备了上述优点，在锅炉压力容器、船体和桥式起重机制造中，焊接已全部取代了铆接。在工业发达国家，焊接结构所用钢材约占钢材总产量的50％。 2．缺点 高温加热，使某些金属材料性能降低，影响产品的安全运行。 三、焊接技术的发展概况 焊接技术应用于工业生产是始于19世纪80年代，至今不过百年左右。焊接技术的发展主要表现在新方法的研制、应用与机械化自动化程度的提高。经济的发展对焊接技术提出了更高的要求，而科技的进步也为焊接方法与设备的发展提供了条件。 目前，各种电弧焊、电阻焊、气体保护焊已成为生产中使用的常规焊接方法，而等离子弧焊接、电子束焊接等一些高效、节能的新技术也逐步得到推广，从而大大扩展了焊接技术应用领域 。 四、本教材的主要内容 （1）金属学基础 （2）焊件热处理基础 （3）常用金属材料 （4）焊接冶金过程 （5）焊接材料 （6）焊接缺陷的产生与防止 五、本教材的教学目标及学习方法 （1）本教材的教学目标 （2）对学习方法的建议 提问、回答：熔焊的特点？（优缺点） 这节课主要讲述了，焊接与铆接相比较的优缺点及焊接的发展史。 熔焊具有的优点？ 思考，回答 观察、思考。 明确教学课题 讲授法 结合图片、视频明确定义 结合视频解释各类焊接方法 结合路线图讲授基本焊接方法 以两人为一组互相提问，检验学习成果，教师验收练习成果 观察、思考。 明确教学课题 启发式教学 启发学生思考，总结熔焊的优缺点。 结合图片讲述 讲授法 以两人为一组互相提问，检验学习成果，教师验收练习成果 回忆、讨论、总结。观察。 教学反思 第一章 金属学基础 教学目标 知识目标 1、掌握金属材料性能（工艺性能、使用性能）的概念、分类及其指标 2、掌握载荷的性质、名称、分类 3、掌握强度的概念及其种类、应力的概念及符号 4、了解晶体的几种缺陷形式，掌握晶体的结构类型 5、掌握合金的概念及无相的概念 能力目标 熟练掌握工艺性能、使用性能的分类及性能指标 能看懂铁碳合金相图 德育目标 培养学生独立学习思考、善于观察的能力和谦虚好学的态度。 教学重点 1、金属材料的性能概念、分类及其指标 2、铁碳合金组织组织的名称及性能 教学难点 1、金属材料的性能概念、分类及其指标 2、铁碳合金组织组织的名称及性能 时数分配表 子课题（节） 内容 学时 1.1 金属材料的性能 6 1.2 金属的结晶结构 4 1.3 金属的结晶 4 1.4 合金结构与结晶 2 1.5 铁碳合金相图 2 1.6 金属受力时结构和性能变化 4 总学时 22 课 题 §1-1 金属材料的性能 教学目的 知识目标 掌握金属材料的各种力学性能 能力目标 能够掌握各力学性能的概念及指标 德育目标 培养学生