椭圆的标准方程与性质【S】.doc

上海市重点高中讲义汇编 华 二 附 中 【校 本 作 业】 专 题 ： 椭 圆 年 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 解析几何下册----圆锥曲线专题 目录 专题1：············································（第0～1页） 专题2：············································（第1～页） 专题3：············································（第～页） 专题4：············································（第～页） 专题：············································（第～页） 专题：············································（第～页） 专题：···········································（第～页） 专题：·····································（第～页）专题：·······································（第～页） I．【知识图解】 II.【方法总结】 解析几何是高中数学的重要内容之一，也是衔接初等数学和高等数学的纽带。而圆锥曲线是解析几何的重要内容，因而成为高考考查的重点。研究圆锥曲线，无外乎抓住其方程和曲线两大特征。它的方程形式具有代数的特性，而它的图像具有典型的几何特性，因此，它是代数与几何的完美结合。高中阶段所学习和研究的圆锥曲线主要包括三类：椭圆、双曲线和抛物线。圆锥曲线问题的基本特点是解题思路比较简单清晰，解题方法的规律性比较强，但是运算过程往往比较复杂，对学生运算能力，恒等变形能力，数形结合能力及综合运用各种数学知识和方法的能力要求较高. 1.一要重视定义，这是学好圆锥曲线最重要的思想方法，二要数形结合，既熟练掌握方程组理论，又关注图形的几何性质. 2.着力抓好运算关，提高运算与变形的能力，解析几何问题一般涉及的变量多，计算量大，解决问题的思路分析出来以后，往往因为运算不过关导致半途而废，因此要寻求合理的运算方案，探究简化运算的基本途径与方法，并在克服困难的过程中，增强解决复杂问题的信心，提高运算能力. 3.突出主体内容，要紧紧围绕解析几何的两大任务来学习：一是根据已知条件求曲线方程，其中待定系数法是重要方法，二是通过方程研究圆锥曲线的性质，往往通过数形结合来体现，应引起重视. 4.重视对数学思想如方程思想、函数思想、数形结合思想的归纳提炼，达到优化解题思维、简化解题过程. 专题1：椭圆 一、【知识梳理】 1．椭圆的定义： 平面内与两定点F1，F2的距离的和等于定长的点的轨迹，即点集M={P| |PF1|+|PF2|=2a，2a＞|F1F2|}；（时为线段，无轨迹）.其中两定点F1，F2叫焦点，定点间的距离叫焦距. 2．椭圆的标准方程与性质： 焦点在x轴上 焦点在y轴上 方程 图形 焦点坐标 焦距 2c 2c 顶点坐标 对称轴 x轴 y轴 长轴 在x轴上，长为2a 在y轴上，长为2a 短轴 在y轴上，长为2b 在x轴上，长为2b 对称中心 原点 原点 3．两种标准方程可用统一形式表示：Ax2+By2=1 （A＞0，B＞0，A≠B当A＜B时，椭圆的焦点在x轴上，A＞B时焦点在y轴上），这种形式用起来更方便. 4．椭圆方程中的a,b,c 与坐标系无关，是椭圆本身所固有的，决定椭圆形状的参数，而焦点坐标、顶点坐标与坐标系有关． 5．对椭圆方程作三角换元可得椭圆的参数方程：，为参数． 6．有关圆锥曲线弦的中点和斜率问题可利用“点差法”及结论： 设椭圆：上弦AB的中点为M(x0,y0)，则斜率kAB=, 对椭圆：，则kAB=． 7. 弦长公式： 令直线与椭圆交于两点，坐标为， 则 ①； ②； ③ . 8.考点导读： 掌握椭圆的第一定义和几何图形,掌握椭圆的标准方程,会求椭圆的标准方程,掌握椭圆简单的几何性质； 了解运用曲线方程研究曲线几何性质的思想方法；能运用椭圆的标准方程和几何性质处理一些简单的实际问题. 二、【例题解析】 【例1】1．已知△ABC的顶点B、C在椭圆上，顶点A是椭圆的一个焦点，且椭圆的另外一个焦点在BC边上，则△ABC的周长是 2.已知椭圆中心在原点，一个焦