怙恃与孩子之间的爱.doc

父母与孩子之间的爱 【教学目的】 引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 【教学重点、难点】 重点：如何理性地看待爱。 难点：文章的思路和结构的分析。 知人论世1．作家与作品? ????埃里希?弗罗姆(1900～1980)，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。“人性异化”是弗罗姆以人性为标准，透过当代资本主义社会经济繁荣和生活富裕的表象，考察其内在矛盾而得出的结论。他对这一社会中的人性异化问题进行了淋漓尽致的揭露与批判。? 同时，弗罗姆也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他探索了心理学和社会之间的相互影响问题，他提出所有已知的社会结构均不能适应人类的基本情绪需要。他认为将精神分析的原则应用于病的治疗，人类便能设计出一个心理平衡的?“健全社会”。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》等。? 2．《爱的艺术》中所谓的“爱”与人们普遍认为的那种“一个人偶然幸运地体验并陶醉的一种纯粹的快感”不同。弗罗姆认为，爱与其说是一种情感，毋宁说是一种能力，一种态度。爱是一种积极的活动，并不是一种被动的情感。如果用最通常的方式来描述爱的主动特征，那么，它主要是给予，而并不是接受。 ? 3.内容感知 本文节选自弗罗姆的著作《爱的艺术》。在作者看来，“爱”是改变社会性格的一个非常重要的手段，爱作为一种艺术，是可以学习与掌握的。在这篇文章中，他从儿童成长过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系，从心理学的角度阐述了爱作为一种改变社会力量的心理基础。 4.相关成语休戚相关：“休”，喜。“戚”，优。形容彼此关系密切，喜忧相关，命运相连。节外生枝：比喻在问题之外又岔出新问题。归根结蒂：归结到根本上。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 名篇名句1.母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。2.母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。3.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。 【文本研读】 1.同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？ 2．母爱和父爱各具有什么特点?母爱和父爱各有什么消极的一面?? ???? 3.父爱和母爱是截然分开的吗？ 4．在你心中，父爱和母爱有区别吗？你能说说吗?你觉得父爱和母爱有什么不足吗？ 拓展阅读 ? 家 园 如 梦 山 珍 夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%9A%AE%E7%BA%B8ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%BF%9C%E6%96%B9%E7%9A%84%E5%91%BC%E5%94%A4ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 远方的呼唤。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%BA%AD%E9%99%A2ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 庭院里的那口 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%8F%A4%E4%BA%95ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%9F%B3%E6%A0%91ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 柳树上猴跃的童年。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%BE%98%E8%BD%B3ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 辘轳上那长满 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%BB%91%E6%96%91ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _bl