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2017-05-24 发布于上海
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新概念6课教案

教案日期：_2011-10-23_ 任课教师李老师学科英语年级新概念一班级人数 2 上课时间 15：30-17：30 教学内容 Lesson6新单词的学习句型what make is it?句型的练习选择疑问句的引导认定与学习日常用语的学习应用板书设计 1 新单词的学习（讲解，加重点音标） 2语法讲解教学过程 1 前提测评 2 讲解新单词 3以小游戏方式记忆理解新学单词 4语法知识讲解 5 达标检测 6本节知识总结前提评测设计思想 1 I can help you ,but I make your mother know(can). 2 He want to be a teacher in the future 否定句： 3 翻译：它是法国小汽车吗？引导认定学生对新单词，新句型的理解记忆并运用学生对选择疑问句的认识，比如：Is she a Chiese teacher or a Japanese teacher? 主体完成一前提测评二 new words and expressions P 12 三听力练习四重点知识讲解 make 名词：（产品的牌号）eg: What make is your car? 动词：制造 make a car 选择疑问句标志性词or，翻译成或者/还是 Is she a Chiese teacher or a Japanese teacher? 选择疑问句的答语必须是完整的选择疑问句的语调是前升后降随堂练习1：翻译卢明是中国学生还是法国学生？ a an （注）在元音前用an,在非元音音素前用a. 名词的第一个发音为元音音标时，用an eg: an eye, an ear 名词的第一个发音为辅音音标时，用a eg: a hand Section A section B 四读课文达标检测设计思想 1 翻译他是德国学生还是意大利学生？他们的手表是什么牌子的？ 2 用选择疑问句造句（三个）课后总结教务反馈以学生为中心，以教师为主体！总机