高一生物分离定律幻灯片.pptVIP

猜猜讲的是谁 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出一串的规律。 孟德尔豌豆杂交实验的结果 巩固练习 * 普通高中课程标准实验教科书生物学必修②遗传与进化 ——遗传学的奠基人 为什么用豌豆 做遗传实验容易取得成功？ 首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。 第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和 计数； 第三，豌豆具有多个稳定的，可区分的性状。 用豌豆作为实验材料的理由 自花授粉： 异花授粉： 闭花授粉： 两朵花之间的授粉过程。 两性花的花粉，落到同一朵花 的雌蕊柱头上的过程。 花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的猪头上，传粉后花瓣才展开，即开花。 相对性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 说说看 生活中你还知道那些相对性状？ 不同品种的豌豆之间同时具有 多对相对性状，如何进行杂交试验， 才能便于研究和分析呢？ 单因子杂交实验（花色） 紫花豌豆 白花豌豆 杂交 杂交： 就是遗传因子组成不同 的个体间相互交配的过程。 要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？ 人工授粉 豌豆人工授粉注意点： 1.未成熟的母本 2.在花朵外套袋 3.取成熟的花粉。 亲本（P） 子一代（F1） 子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去了？ 杂交 自交 子一代（F1） 子二代（F2） （自交） 3 1 ： 植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。 广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均课程自交。 自交是获得纯合子的有效方法。 自交 孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花； 显性性状： 把未显现出来的性状，如白花。 隐性性状： P × F2 高 矮 矮 787 ： 277 × 高 高 F1 3 ： 1 返回 在一对对性状的杂交实验中， F2为何辉出现性状分离现象呢？ 为何紫花和白花的比例接近3：1呢？ 游戏环节 随机抓取20次， 请同学们统计结果， 出现了几种字母组合？ 每种组合的比例是多少呢？ 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 孟德尔通过试验和统计，分析大胆的对分析现象提出了如下假说： 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。 3、生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对配子中的一个。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 *