2014届高考化学一轮复习教学案:原电池 化学电源(人教版).docVIP

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2014届高考化学一轮复习教学案:原电池 化学电源(人教版)

第2节 原电池 化学电源 1.了解原电池的工作原理,能写出电极反应和总反应。 2.了解常见化学电源的种类及其工作原理。 一、原电池的工作原理 1.概念 原电池是将______转变为____的装置。 2.工作原理 如图以铜锌原电池为例: (1)在ZnSO4溶液中,锌片逐渐____,即Zn被____,锌原子____电子,形成________进入溶液,从锌片上释放出电子,经过导线流向____;溶液中的________从铜片上得电子,还原成为____并沉积在铜片上。 (2)电子流向:从____极流向____极。 (3)电流方向:从____极(____)流向____极(____)。 3.电极材料及反应式(以铜锌原电池为例) 电极名称 负极 正极 电极材料 电极名称 负极 正极 电极反应 反应类型 ____反应 ____反应 电池总反应 4.原电池的构成判断要三看 (1)一看反应:看是否有能自发进行的氧化还原反应发生(一般是活泼性强的金属与电解质溶液反应)。 (2)二看两电极:一般是活泼性不同的两电极。 (3)三看是否形成闭合回路,形成闭合回路需三个条件:①电解质溶液;②两电极直接或间接接触;③两电极插入电解质溶液。 即时训练1下列装置可以形成原电池的是____,并写出形成原电池的电极材料及电极反应:正极:___________、______________;负极:_______、____________;电解质溶液中的阴离子向_______极移动,阳离子向______极移动,形成电流。 二、常见的化学电源 1.一次电池(以碱性锌锰电池为例) 负极:材料____,电极反应__________________。 正极:材料MnO2,电极反应2MnO2+2e-+2H2O===2MnOOH+2OH- 总反应:Zn+2MnO2+2H2O===2MnOOH+Zn(OH)2 2.二次电池(以铅蓄电池为例) 负极:材料____,电极反应:_______________________________________________。 正极:材料____,电极反应:_______________________________________________。 总反应:Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O 3.燃料电池(以氢氧燃料电池为例) 酸性 碱性 负极反应 正极反应 电池总反应 2H2+O2===2H2O 即时训练2 (1)铜锌原电池中,负极发生氧化反应,电极失电子质量减小,是否所有的化学电源中负极电极材料均减小?答:__________________________。 (2)给二次电池充电时,电极与外接电源的正、负极怎样连接?答:_____________。 一、原电池的工作原理 1.原理图示 2.注意点 (1)电解质溶液中阴、阳离子的定向移动,与导线中电子的定向移动共同组成了一个完整的闭合回路。 (2)无论在原电池还是在电解池中,电子均不能通过电解质溶液。 (3)原电池的负极失去电子的总数等于正极得到电子的总数。 【例1-1】(2012河南开封四模)某汽车尾气分析仪以燃料电池为工作原理测定CO的浓度,其装置如图所示,该电池中电解质为氧化钇氧化钠,其中O2-可以在固体介质NAMCON中自由移动。下列说法中正确的是(  )。 A.传感器中通过的电流越大,尾气中CO的含量越低 B.工作时电子由电极a通过固体介质NAMCON流向电极b C.工作时电极b作正极,O2-由电极a流向电极b D.当固体电解质中有1 mol O2-通过时,电子转移2 mol 方法归纳 导线中的电流是从正极流向负极,而原电池内溶液中的电流(阳离子)正好相反,是从负极流向正极,阴离子从正极流向负极,这样才能形成闭合回路。 【例1-2】 铜锌原电池(如下图)工作时,下列叙述不正确的是(  )。 A.撤掉盐桥不能形成闭合回路,所以不能形成原电池 B.电池反应为Zn+Cu2+===Zn2++Cu C.在外电路中,电子从负极流向正极 D.盐桥中的K+移向ZnSO4溶液 二、原电池电极正负的判断及书写 1.正、负极的判断 2.电极反应的书写步骤 3.电极反应的书写举例 (1)如果题目给定的是图示装置,没给总方程式,先分析正、负极,再根据正、负极反应规律去书写电极反应。 例如: 写电极反应分三步: ①分别找出氧化剂(H+)和还原剂(Zn)(燃料电池如氢氧燃料电池,一般而言,燃料作还原剂,O2作氧化剂)。氧化剂在正极得电子,还原剂在负极失电子。 ②结合介质判断氧化产物(Zn2+)和还原产物(H2)。 ③写出电极反应(注意两极得失电子数相等)。 负极:Zn-2e-===Zn2+; 正极:2H++2e-===H2↑。 (2)给出总反应,

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