2010年6月党课学习结束思想汇报.docVIP

2010年6月党课学习结束思想汇报 敬爱的党组织： 从五月二十九号的到六月二号，党课学习的课程正式结束了，在六月十二号，结业考试也结束了。回想起来，在这不算很长但是也不算很短的党课学习中，我的收获还是挺大的，至少，对党有了进一步的认识，从而更加坚定了我入党的决心。 这次的党课学习主要是采用面授辅导的方式进行的，对我们进行辅导的都是党校的优秀老师；在这几天里，我们主要学习的课程是《科学实践发展观》《党的基本知识（一）》《当代青年与传统文化》《党的优良作风与民主集中制》《党的基本知识（二）》《构建和谐社会》。以下我会一一阐述我学习的一点体会。 对于《科学发展观》课程的学习，让我比较印象深刻的是一个思考的问题：青少年为什么要实践科学发展观？因为我觉得这个问题是与我们比较接近的。虽然说按照我们的年纪来说已经是不能够再称之为青少年了，但是这个实际的问题还是吸引了我。 从历史发展来看，学习实践科学发展观是当代共产党人完成历史使命的必然要求；从现实来看，实践科学发展观是改革开放和现代化建设向纵深发展的根本保证；加强文化建设既是科学发展观的重要内容，也是贯彻落实科学发展观的迫切要求 我们只有先从为什么着手，才能够再去考虑怎么样，这就像是打好了地基之后才会去想怎样将房子造好。 对于《党的基本知识（一）》课程的学习，让我比较印象深刻的是党的宗旨：全心全意为人民服务。多响亮的口号！我记得在结业考试的时候就遇到了这样一个问题，当时我只写成了“为人民服务”，后来才将那“全心全意”四个字放上去了，当“心”和“意”都在那里的时候，一个人还会做出危害人民危害社会的事情吗？想想应该也不可能了吧！ 对于《当代青年与传统文化》课程的学习中，让我印象深刻的是如何继承中国的传统文化。我记得当初在高中的时候在政治课程中关于文化那一块是有这样的问题的，时至今日我还记得当时老师的回答是——“传承，取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新”，而在这一次的课程中，我又接触到了传统文化，但是老师并没有很讲清楚我们应该怎样做，所以回来之后我是在网上进行了搜索的。经过我的稍稍整理之后就是如下的几点： 其一：要继承中国传统文化的科学性 其二：要继承中国传统文化的社会性 其三：要继承中国传统文化的人本性 其四：要继承中国传统文化的融化性 其五：要继承中国传统文化的开放性 其六：要摒弃中国传统文化的糟粕性 中华民族的优良道德传统，一般来说，是指以古代儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等传统道德思想的精华。所以针对中国的传统文化我们需要学习的是其中的优良的一方面。例如：整体至上，“克己奉公”的社会责任感和使命感；仁爱兼利的人际和谐原则；“自强不息”的刚健精神与“厚德载物”的宽阔胸襟；修身自律，躬行实践的道德修养原则。 对于《党的优良作风与民主集中制》课程的学习中，让我印象深刻的是党的优良作风，因为在我的印象中，一旦遇上关于党，条条框框的规定一定都会是很多的，但是让人没有想到的是，党的优良作风只有简短的一句话，应该说是三个方面吧，因为本身就是一个懒人，所以一般来说对于那些简短的东西会比较有好感。 党的优良作风是：指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。虽然字数很少，但是我觉得其实能够真正做到已经很不错了。只要能够真正地做到这三点，我觉得就是真正做到“全心全意为人民服务”的党的宗旨了。 对于《党的基本知识（二）》课程的学习中，让我印象深刻的是党的纪律的基本内容。 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则.党的纪律涉及党内生活的各个方面,从内容上可分为党的政治纪律,组织纪律,群众纪律,宣传、人事、财经和外事等纪律。这些内容构成了党的纪律体系。对保证党的各项工作顺利开展起到了不可或缺的作用。 党的政治纪律,是党组织和党员政治行为和政治言论的规范；党的组织纪律,是指党组织和党员的组织行为和组织关系的规范；党的群众纪律,是党的全心全意为人民服务宗旨和党的性质在纪律方面的反映。 由此，我们可以看出，我们的党是很有纪律的。 对于《构建和谐社会》课程的学习中，让我印象深刻的是我们需要构建的和谐社会是怎样的社会。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理