《Java面向对象程序设计》教学大纲.doc

《Java面向对象程序设计》教学大纲 课程编码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定组（人） 审定日期 王明福 2001．10 袁梅冷 2005．01 聂哲 学 分：3 学 时：56（其中理论学时：20，实践学时：36） 适用专业：计算机软件、计算网络、计算机应用等专业 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是为计算机网络、计算机软件、计算机应用等专业高年级学生开设的一门专业技能课。其主要内容是学习Java语言的基本语句、语法和Java面向对象的程序设计方法与设计过程。 课程的任务：理论上，除了要求学生掌握Java语言的基本语句、语法外，应了解Java与C/C++的异同，重点放在面向对象的程序设计方法上，内容还涵盖Java的异常处理、输入输出流以及图形用户界面程序开发。技能上，要求能较熟练地使用JDK1.4，进行Java程序的编辑、编译和调试技术，开发有一定实用价值的应用程序。 前导课程：《C语言程序设计》 后续课程：《网络编程》和《Web应用程序开发》 二、教学基本要求 通过本课程的教学，不仅要求学生掌握Java程序设计语言的基本语法，Java面向对象编程方法，同时应具备一定的应用能力，具体包括： 利用JDK1.4来创建、编译、调试Java项目的能力； 利用Java语言语法进行编程的能力； 使用面向对象的方法进行程序设计的能力； 异常处理、输入输出处理能力； 图形用户界面GUI编程的能力； 三、教学条件 本课程教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有JDK1.4开发工具和JCreator pro 2.5集成开发工具。 四、教学内容及学时安排 序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1 Java语言概述及Java开发平台 理论教学 1．Java语言主要特点 2．JAVA的开发与运行平台 3．Java程序的开发过程 1．初步了解Java的主要特征 2．了解JAVA开发与运行平台 1 实践项目 1．JDK1.4开发环境安装与使用 2．第1个java程序_Hello World程序的编辑、编译与运行 1．熟悉JDK1.4开发环境 2．掌握Java程序的开发过程 1 2 Java语法基础与程序流程控制 理论教学 1．Java语言的基本语法 2．Java基本数据类型 3．Java运算符与表达式 4．Java数据类型的转化 5．程序流程控制（分支与循环控制语句） 1．掌握Java的基本语法 2．掌握Java基本数据类型及运算符、表达式 3．掌握数据类型的转换 4．掌握流程控制语句的基本语法 4 实践项目 1．Java基本数据类型变量的定义与使用 2．Java运算符与表达式的使用 3．混合运算中数据类型的转换与数据类型造型。 4．分支语句的使用 5．循环语句的使用 1．掌握Java基本数据类型及运算符与表达式的使用 2．掌握数据类型的造型方法 3．熟练掌握分支语句与循环语句的使用方法。 8 3 Java面向对象编程基础 理论教学 面向对象基本思想与方法；类、对象与封装的基本概念 对象成员（属性与方法）、构造器方法 static变量与方法 方法重载与静态多态 对象的高级使用 Java数组 掌握面向对象编程的的基本方法 掌握类、对象与封装等基本概念 掌握属性、方法以及构造器方法的定义方法 掌握方法重载的概念，理解静态多态的意义 掌握Java数组的创建与使用方法 4 实践项目 学生类、矩形类的创建与使用 简单卖票过程的Java模拟程序 英制与公制的转换程序 课程成绩的计算程序 36选7号码随机产生程序 掌握类的创建与使用 static关键字的使用 编写重载方法 Java数组的使用 6 4 Java面向对象编程高级技术 理论教学 1．类的继承性 2．运行时多态 3．抽象类 4．接口 掌握继承的概念与方法 理解多态的概念 3．掌握抽象类与接口的相关概念与作用 4 实践项目 1．汽车出租管理系统中相关类的创建与使用 2．公司各雇员继承结构中类的创建与使用 3．形状类继承结构中类、接口的创建与使用 4．动物继承结构中接口与类的创建与使用 掌握通过继承创建类的方法 在编程中使用多态技术 掌握抽象类的创建与使用 掌握接口的创建与使用 6 5 Java包与Java API的使用 理论教学 Java包的概念与作用 包的创建与使用 3．Java API包的结构与常用API的使用 1．掌握Java包的概念与作用 2．掌握Java API包的结构及常用API 1 实践项目 包的创建与使用（形状类与接口包） Jar文档与可执行Jar文档的制作 Math类的使用 封装器类的使用 String类与StringBuffer类的使用 掌握包的创建与使用方法 掌