《寻找错别字规范中国字》.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 知识与技能：1、通过老师搜集的资料体会到写错字可能引起的严重后果。 2、能通过对比词语意思辨析形近字、同音字。 3、通过字的辨析能在今后的作业和运用中尽量少写错别字。 过程与方法：1、通过查找错别字活动学会留心观察生活。 2、学会小组合作。 情感态度与价值观：1、培养学生热爱祖国语言文字的感情。 2、培养学生规范中国汉字的使命感。 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 、总结总结、反思