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2017年届高考历史第一轮总复习全程训练 第十一章 近代中国的思想解放潮流及20世纪以来中国重大思想理论成果 课练31 从“师夷长技”到维新变法 新人教版
课练31 从“师夷长技”到维新变法
[双基达标 课时作业]
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.著名历史学家蒋廷黻先生撰文指出,“林则徐仅仅只是旧时代的精英”,“是中国旧文化最好的产品”。此观点意在说明( )
A.林则徐仍然是“闭关锁国”政策的代表
B.林则徐的思想主张着眼点是维护旧秩序
C.林则徐是主张向西方全面学习的思想家
D.林则徐是晚清资产阶级思想家中的精英
2.中国近代一思想家有感于“惟知九州以内,至于塞外诸番,则若疑若昧;荒外诸服,则若有若无……至声教不通之国,则道听臆谈,尤易凿空……徒知侈张中华,未睹寰瀛之大”,由此撰文疾呼向西方学习。该思想家可能是( )
A.魏源 B.李鸿章
C.严复 D.陈独秀
3.1867年,美国驻华公使蒲安臣在赠给徐继畲一幅华盛顿肖像时说:“华盛顿与中国人民一样,坚信世界上每个人都能呼吸自由的空气;与中国人民一样,坚持孔子……‘己所不欲,勿施于人’。”又说:“盖为我国之民所敬仰而深慕者,独有兄台一人而已!”这说明( )
A.徐继畲崇洋媚外并得到了美国政府的赏识
B.美国政府鼓励徐继畲冲破封建思想的牢笼
C.美国政府为维护在华利益积极扶植代理人
D.中美早期的文化交流增进了彼此间的了解
4.1877年清驻英大使郭嵩焘给李鸿章的信中说:“钟表玩具,家皆有之;呢绒洋布之属,遍及穷乡僻壤;江浙风俗,至于舍国家钱币,而专行使洋钱,且昂其价,漠然无知其非者。一闻修造铁路电报,痛心疾首,群起阻难,至有以见洋人机器为公愤者……办理洋务三十年,疆吏全无知晓。”以下解读符合材料本意的是( )
A.中国传统经济结构瓦解 B.郭嵩焘主张社会全盘西化
C.江浙人的民族意识淡薄 D.中国人亟需更新价值观念
5.甲午中日战争之后,“中学为体,西学为用”成为流行用语,在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号,然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标,却偏重于西学或新学。形成这一现象的原因,错误的是( )
A.宣传西学
B.挽救民族危亡
C.以“中学为体”作为对付保守势力的挡箭牌
D.创办者多为留学归来者
6.(2017·北京东城一模,17)1864年,薛福成在《上曾侯相书》中说:“古今中外之势,古今之变局也。”当时有识之士提出的对策并付诸实施的是( )
A.“翻译一事,系制造之根本。洋人制器,出于算学,其中奥妙皆有图说可寻”
B.“侵人自由者,斯为逆天理,贼人道。……故侵人自由,虽国君不能。而其刑禁章条,要皆为此设耳”
C.“吾人对于俄罗斯今日之事变,惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光”
D.“则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣”
7.(2017·河南省适应性考试一,29)晚清冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师,“招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者,赏给举人,一体会试;出夷制之上者,赏给进士,一体殿试”。这反映出( )
A.科举制度顺应时代发展要求 B.天朝上国理念阻碍社会进步
C.西方列强侵略引发制度变革 D.工业文明冲击促进观念革新
8.李鸿章指出:“练兵、制器、购船诸事,师彼之长,去我之短,及今为之而已迟矣。若再因循不办,或旋作旋辍,后患殆不忍言。”这在中国外交层面的重大意义是( )
A.提出“师夷长技以制夷”
B.认识到向西方学习的紧迫性
C.已认识到清政府在制度层面上的缺陷
D.官员突破了“夷夏之防”的观念
9.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说:“‘中体西用’后来久被指为包庇封建,其实……在封建主义充斥的天地里,欲破启锢闭,引入若干资本主义文化,除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。”从中得出的认识有( )
A.“中体西用”是近代中国走向近代化的成功选择
B.“中体西用”的提倡者并不反封建
C.“中体西用”的提出开启了中国近代化的进程
D.“中体西用”遭到近代士人的反对
10.梁启超说:“盖当购此图(世界地图)时,曾在京师费一二月之久,遍求而不得。后辗转托人,始从上海购来。图(世界地图)至之后,会中人视同拱璧,日出求人来观。偶得一个来观,即欣喜无量。”这反映了( )
A.维新派看到“开民智”的重要性 B.西学在中国得到广泛传播
C.维新变法重视与群众运动相结合 D.国人清醒地认识到世界潮流
11.严复称:“所谓富强云者,质而言之,不外利民云尔。然政欲利民,必自民各能自利始。民各能自利,又必自皆得自由始。欲听其皆得自由,尤必自其各能自治始……民之能自治而自由者,皆其力、其智、其德诚优者也。”在此,严复认为( )
A.政治、经济改革促进国民素质的提高
B.争取国家富强必须提高国民的素质
C.政治、经济改革措施决定国家的盛衰
D.国家的盛衰决定了国民素质的高低
12.戊戌变法以前,康有为提倡类似于日本和德国的集权制君主立宪
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