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《电子技术》实验课教学指导书 前言 《电子技术》是本专业的学科基础选修课，主要讲授一般电路的分析与设计。通过本课程的学习，使学生掌握半导体技术的基本理论，能够利用所学知识进行常用电子线路的分析设计，为学习后续课程打下基础。本课程的教学采用理论和实验相结合。通过实验，不仅使学生掌握常用电子仪器和工具的使用方法以及电子线路的调试方法，还可培养学生解决实际问题的能力。 本课程开设的目的是要求学生熟悉数字电路的基本分析和设计方法，为后续课程微机原理、组成原理和模拟电路做理论上的准备。 本实验手册是我校电子技术实验指导的主要依据。根据实验大纲要求，共包含6个实验。 目录 实验一 仪器使用 门电路逻辑功能测试 1 实验目的 1 实验原理及相关理论 1 实验内容 3 实验步骤 3 注意事项 5 实验二 组合逻辑电路的设计与测试 6 实验目的 6 实验原理 6 实验内容 7 注意事项 7 实验三 编码-译码-显示电路 8 实验目的 8 实验原理及相关理论 8 实验内容 11 注意事项 11 实验四 触发器的测试及研究 12 实验目的 12 实验原理及相关理论 12 实验内容 16 注意事项 16 实验五 时序电路的测试与研究 17 实验目的 17 实验原理及相关理论 17 实验内容 19 注意事项 19 实验六 555时基电路研究及应用 20 实验目的 20 实验原理及相关理论 20 实验内容 21 注意事项 22 附录一 实验要求 23 附录二 实验成绩的考核与评定办法 24 附录三 实验项目设置与内容 25 实验一 仪器使用 门电路逻辑功能测试 实验目的 1．掌握实验装置和仪器的使用方法 2．熟悉门电路的逻辑功能 ?小规模：含有逻辑门数为1~10门； ?中规模：含有逻辑门数为10～99门； ?大规模：含有逻辑门数为100～999门； ?超大规模：含有逻辑门数为1000门以上。 ?实验中用到的一些芯片是小规模的集成电路。 （5）TTL电路（双极型）和CMOS电路（单极型）（从导电类型上分） TTL电路特点：驱动能力强，功耗大，工作电源为5V；当输入端悬空时，输入为”1”态。（当输入端是高电平时可以悬空处理，仅适用于小规模集成电路，大规模集成电路输入端悬空时易受到干扰。） COMS电路特点：功耗小，驱动能力较小，工作电源为3～18V，输入端不允许悬空。 我们实验中用到的芯片是TTL和COMS电路，用5V的工作电源都可以满足。 （6）集成电路（芯片）的一些常识 封装形式（管脚对外的样子）。常见的封装形式DIP，PGA，BGA。 DIP双列直插式，适用于中小规模集成电路，PCB印刷电路板上常见； PGA插针网格阵列，我们的电脑中CPU能看到这种封装形式； BGA球形阵列，表面安装，提高了组装的密度。随着芯片集成度提高，封装技术也在不断改进。 芯片管脚号码排列：芯片型号上的字头朝上，一般左边有个半圆形的缺口，缺口下面的管脚为1号管脚，沿着逆时针方向，依次为2、3、4……如果是14管脚的芯片，下面一排管脚依次为1～7号（从左往右），上面一排依次为8～14号（从右往左），如图1-1所示。 图:1-1 芯片管脚图 型号命名规则（国内外常采用的） 例如，SN74LS08N SN——公司的字头（SN美国得克萨斯公司，MC美国摩托罗拉公司，DM美国国家半导体公司，HD日本日立公司。） 74——工作温度范围（74民用0～+70℃，54军用-55～+120℃） LS——系列（LS低功耗肖特基系列，是TTL电路，HC高速COMS电路，空白为标准系列） 08——品种代号（08表示两输入的与门） N——封装形式（N塑料双列直插，P黑瓷双列直插，J陶瓷双列直插） 实验内容 1．熟悉实验装置组成、各部分功用及其使用的注意事项 2．集成门电路逻辑功能的测试。 （1）74LS08(与门) （2）74LS32(或门) （3）74LS04(非门) （4）74LS00（与非门） （5）74LS02（或非门） （6）74LS86（异或门) 实验步骤 1．演示、讲解实验装置组成及其功用 （1）实验台上有左右两种实验装置，左边是数字电路实验装置（实验用数电部分），右边是模拟电路实验装置。 （2）空气开关（实验台的左侧面），有两个主要功能，短路保护（电源的火线和零线短接或是和地线短接时，空气开关跳开）；过载保护（流过的电流超过了额定值时，空气开关跳开）。 （3）实验装置面板上有电源开关及保险，有相应的电压表指示，电源开关控制着各套装置的工作电源及照明的工作电源。 （4）直流稳压电源，分为CMOS电路电源和TTL电路电源，其中CMOS电源是可调的，有1.5～18V、1.5～30V两个，可根据需要进行调节。TTL电源是固定5V，不可调。可调和固定的电源都有表头指示。 （5）频率计，有内显和