《陶罐及铁罐》教学设计.docVIP

《陶罐和铁罐》第一课时 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文第一部分，掌握生字、新词、好句。 2、通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 3、理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。 二、教学重点： 通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 三、教学难点：理解课文寓意。 四、教学过程： （一）激趣导入 1、同学们，在上课之前，我们先来玩个数字绕口令，请大家快速地读一读。 （课件出示）一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；五个半罐是两罐半,六个半罐是三满罐；七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。 2、看来这些都不会把你们难住，我们今天要学习的就是两个罐子，他们是（出示课件并板书）齐读课题。 3、下面，就让我们一起走进国王的御厨里，去看看这两个罐子之间到底发生了怎样的故事。 （二）初读课文，整体感知 1、PPT出示词语 陶罐 御厨 奚落 谦虚 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 掘开 朴素 和睦相处 相提并论 （自读—小老师领读—开火车读—齐读） 2、自读课文，粗知内容 同学们先把课文来读一读，看看陶罐和铁罐发生了什么呢？ （1）读通课文，标序号 （2）你能用自己的话，把陶罐和铁罐之间的故事说一说吗？