2017年春秋五年级语文上册《海市》课件2 北师大版.pptVIP

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2017年春秋五年级语文上册《海市》课件2 北师大版

海市 * 张抗抗:1950年7月3日出生于杭州。现任黑龙江省作家协会副主席,国家一级作家,中国作家协会第五届全国委员会委员,黑龙江省第六、七、八届政协委员。从事写作以来,已发表短、中、长篇小说、散文共计400余万字。出版各类专集40余种,代表作《张抗抗自选集》5卷。 二、写法指导 1.就地取材,以小见大。 我们在写这篇文章的时候应该遵循就地取材的原则,写我们身边与“探险”有关的故事。写自己的历险,也可以写听到的事例杂揉到自己经历中,还可以借鉴读到的探险故事。只有亲身经历,才能写得精彩,给人以身临其境的感觉 。 在选材上,要弄清“探险”、“冒险”与“历险”的区别。 探险: 探赏险境。到没有人去过或环境恶劣的地方去考察。重在一个“探索”,具有自觉性。 冒险: 指不顾危险地进行某种活动。重在急功冒进,具有盲目性 。 历险: 经历危险。少了“探索追寻”的过程,重在被动性。 2.渲染烘托,描写生动。 写这篇文章时,生动的环境描写可以增加险情,吸引读者的阅读兴趣;细腻的细节描写可以使人物形象更加丰满,让读者倍感震撼;激烈的场面描写可以增强紧张感,使文章更加扣人心弦。 在表现人物上,要加强动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。立足于一个“探”字,写活人物的行动和心理活动。人在探险过程中,心理活动是不断变化着的,有时好奇,有时期待,有时害怕,有时惊喜。写作时要设身处地的考虑探险者的心理感受,写出心理变化的不同阶段。要采用恰当的动词,写出人在探索过程中的动作(最好能写一些一连串的动作),突现人物不同寻常的活动。 在写好人物的同时要借助景物描写,渲染神秘的气氛,体现一个“险”字,让读者感受到“探险”的无限魅力。立足于一个“险”字,进行环境描写。环境之险,是吸引人类探索行为的原因。写作过程中,要将环境的奇特之处作重点描写,把这些让人罕见的景物写活了,就能及时地引出文中人物的相关活动。当然,这也能让读者产生身临其境的感觉。 探险是一种求知的欲望,探险一种是刻苦的精神,探险是一种创新的观念。写作也一样,不同的形式,不同的亮点,文章的表达效果就不同。 这篇文章虽是记叙文,写自 己的探险故事,以事情的发 展为顺序;但是可以写题记、 加小标题、排比段开头结尾 等,也可以日记呈现,分时 段描述探险经历。 *

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