2017年春秋六年级语文上册《三峡之秋》课件2 北师大版.pptVIP

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能读懂课文，领略三峡秋天的美景。 3、我能抓住特点描写景物的方法。 1、轮读课文，看谁读得既正确又流利。 1、轮读课文，看谁读得既正确又流利。 1、自由朗读课文2---6自然段。 2、读完后，在书中用“—”划出每个时段的特点。用“﹏﹏”划出所描写的重要景物。并且认真品味在描写景物时所运用的修辞手法。 3、先独学完成第1项和第2项，然后小组合作学习填写学习卡中的表格。 完成下列表格 早晨——明净美丽 完成下列表格 比一比，读一读 中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，长江像一条金鳞巨蟒，奔腾流去；同时又把它的光辉，投向两岸峭壁。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。 完成下列表格 完成下列表格 1、按时间顺写，层次清晰。 2、运用大量的修辞手法，是文章生动，形象，具体。 3、仔细观察，抓住景物的特征。 4、作者对三峡的热爱。 模仿本文抓住特点描写景物的方法，写一段100字左右的片段，题目《家乡的春天》。 * 三峡之秋 三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，是世界最大的峡谷之一。 瞿塘峡 山势雄伟险峻，是最险的峡谷。 巫峡 幽深秀丽，峡中多雾，古人留下“曾经沧海难为水，除去巫山不是云”的千古绝唱。 西陵峡 滩多水急，是最长的峡。 2、三峡的秋天总的特点是什么？最具有代表性的景物是什么？ 三峡之秋： ——成熟 橘柚树 2、三峡的秋天总的特点是什么？最具有代表性的景物是什么？ 3、这篇文章是按什么顺序写的？体现的词语是什么？ 每当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。 ﹏ ﹏﹏ 每当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。 时间 特点 景物 使用的修辞手法 早晨 中午 下午 夜晚 明丽 露水 橘柚树 比喻 每当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 ﹏﹏ ﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 时间 特点 景物 使用的修辞手法 早晨 明丽 露水 橘柚树 比喻 中午 下午 夜晚 热烈 群峰 阳光 长江 峡谷 比喻 拟人 下午，太阳还没有落，峡里里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 ﹏﹏ ﹏ 下午，太阳还没有落，峡里里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 时间 特点 景物 使用的修辞手法 早晨 明丽 露水 橘柚树 比喻 中午 热烈 长江 拟人 比喻 下午 夜晚 平静 雾 江面 比喻 拟人 岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起．连同它们水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡． 只有偶尔驶过的赶路驳船，响着汽笛，在江面上划开一条发光路。于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 夜晚的三峡 ——宁静 而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 时间 特点 景物 使用的修辞手法 早晨 明丽 露水 橘柚树 比喻 中午 热烈 长江 比喻 拟人 下午 夜 平静 雾 江面 宁静 渔火 灯标 汽笛 长江 月亮 比喻 拟人 夸张 比喻 拟人 这