2017年春秋六年级语文上册《花脸》课件3 北师大版.pptVIP

各脸谱形象意义及代表人物 红色 赤胆忠心，义勇无俦；如关羽。 黑色 忠耿正直、刚烈、如包拯、项羽 白色 生性奸诈、 手段狠毒；如曹操 蓝色 刚强勇猛、桀骜不驯；如窦尔敦。 黄色 残暴、骠悍、阴险； 如庞涓。 绿色 侠骨义肠、猛烈、暴躁； 程咬金。 紫色 智勇刚义、沉稳；如廉颇、严良。 冯骥才：（1942—），当代作家，小说家，画家。生于天津，原籍浙江。长篇小说《义和拳》《高女人和她的矮丈夫》，短篇小说集《雕花烟斗》等。冯骥才致力于中国民间文化遗产抢救工程。 守望民间文化的“精卫鸟”。 朗读课文，回答问题： 1.作者最喜欢的那个花脸是什么样的? 2.“我”对这个花脸的态度情感？从哪里表现出来？ 1.课文除了带给我们对这样一位英雄的热爱之外，你们感觉还读出了些什么？ （1）童趣? （2）热闹的过节气氛? （3）给人带来美好享受的民间传统文化? 2.你还能举出哪些民间艺术形式？ 民间艺术 探求作者的真正写作意图：? 倡导传承中华民族的民间传统文化。 * 冯骥才 花 脸 张飞 曹操 孙悟空 1.花脸是什么？文中指什么？ 原指京剧表演的一个行当，称“净”。花脸是俗称。面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。 脉络: 体裁----叙述往事的记叙文 买花脸 表演花脸 因花脸惹祸 年后受罚 作者写的花脸是什么样的？ “这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脑的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。” 喜爱 描写花脸的句子： 这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 抓关键词语，概括花脸的特点： 毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。 描写青龙偃月刀的句子： 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小，还拴一朵红缨子。 作者在刚看到花脸时的心情是怎样的? 在将得到花脸和刀时的心情是怎样的 ？ 这种心情在买好花脸和刀后有没有变化？试从文中的语句中找出。先四人小组讨论，再全班交流。 精读感悟 捕捉人物心理 “我” 如在集市上发现了关公的花脸,”我竟然不敢用手指它”,表现了儿童胆怯的心理; “我”戴着花脸在穿一衣镜前照,”呀,哪里是小关公,我是大关公哪”,表现了儿童得意骄傲的心理; “我一直戴着这花脸”,睡觉时也戴着它”,表现了儿童对喜爱的玩具爱不释手的心理; “我”打碎花瓶,”吓傻了,等候爸爸上来一顿狠狠的揪打”,表现了儿童闯祸后恐惧的心理…… 文中还有什么地方写出了作者十分喜爱这个花脸呢？ 1.没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑。 2.我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ 3.这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。 …… 细节描写 细节描写 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 常见的几种细节描写： 肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写等。 细节描写的作用： 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。 拓展 春节张灯结彩 踩高跷 文章亮点 (1) 结构之巧妙 (2) 人物之鲜活 设置悬念 线索铺垫 一线贯穿 3.作者为什么要写花脸？ *