2017年春秋六年级语文上册《黑孩子罗伯特》课件1 北师大版.pptVIP

给课文画情节曲线 课文开头引用了马丁.路德.金的一段话，有什么作用？ 结合“小资料”马丁.路德.金为之献出生命的理想是什么？ 马丁.路德.金与《和孩子罗伯特》这篇课文有什么关系？ 马丁.路德.金的理想是建立民主、平等自由的社会，引用这个演讲，使课文从记叙一个黑孩子的个人命运，扩展到社会问题、人类共同关心的问题，使作品的主题得到了深化和升华。 罗伯特的心愿是什么？结合2—5自然段说说为什么他的心愿实现不了？ 除了满地乱跑的老鼠和那冲鼻的霉臭，他还可能讨厌什么？说明什么？ “拉手做朋友”本来很普通的事情为什么遭到拒绝？又说明了什么？ 他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花。 走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。 我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。” 就在这温暖的拥抱中，白人孩子丽莎的爸爸哽住了，此时他想说的仅仅是感谢吗？黑孩子罗伯特也禁不住低声哭了起来，他的这次哭泣又是为了什么呢？此时的他又在想些什么呢？ 罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室，一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀……可是他也怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。 你从中体会到了什么？ 要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！ 罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。 “给丽莎治病 ！” 刚才我们读的这几个片段，十分的感人。通过对罗伯特这个人物的心理、动作、语言、等方面的描写，为我们刻画出了人物的善良和宽容。罗伯特掏出的不单单是四十多元钱，而是一颗善良、宽容的心。 正是由于罗伯特的 善良宽厚，他所做的努力深深地感动了丽莎的父亲，让他在事实面前转变了态度。白人与黑人终于亲人般地拥抱在一起。 * 我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起…… 南非的种族歧视,自从1652年荷兰殖民者 入侵南非后,白人殖民者就在这里推行极端反 动的种族歧视政策.其目的是为了维护白人政 权的统治,对非白人种族进行长期的统治和剥 削. 种族歧视的具体表现为先后颁布一百多 项带种族歧视内容的法令,如:“种族隔离法”、 “通行证法等. 种族歧视相关资料： 司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关 押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于 白人。在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人， 16％的囚犯为拉美裔。1977年至1998年，黑人仅占 美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑 的人当中，有41％是黑人。据联合国发表的一份调 查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种 往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死 刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。 我会认 chú xī shuì gěng pēng 厨 溪 说 梗 评 衣橱 奚落 税收 怦怦直跳 哽咽 橱窗 姓奚 关税 怦怦跳 哽塞 橱 奚 税 哽 怦 厨房 小溪 评说 评论 花梗 我会写 jì shǔ fǎng zǎn nài 挤 舅 访 赞 奔 救济 老鼠 纺织 无奈 积攒 接济 鼠标 纺纱 奈何 攒钱 济 鼠 纺 攒 奈 拥挤 舅舅 访问 奔跑 赞扬 ì ì ì 我会写 fèi liáo zàng hóu 柿 辽 弊 候 心肺 治疗 埋葬 喉咙 肺炎 疗养 安葬 喉舌 肺 疗 葬 喉 柿子 辽阔 弊病 时候 我会多音字 挣 zhēng 挣扎 zhèng 挣钱 冲 chōng 冲动 chòng 冲床 我会积累词语 救济 霉臭 飞翔 橱窗 奚落 无奈 苦恼 上税 肺炎 葬礼 积攒 喉头 哽住 破烂 寒战 拥抱 纺织厂 禁不住 挨家挨户 小心翼翼 满怀惊恐 破烂的家 满地乱跑的老鼠 冲鼻的霉臭 开心地吹 深深地吸口气 伤心地哭 怦怦地跳 满怀惊恐地抬头 瘦小的肩上 我会运用词语 救济：用金钱或物质帮助灾区或生活困难的人。 源源不断的救济从四面八方送到了灾区人民手中。