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阿长和山海经课件要点
阿长与《山海经》; 阿长,是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中,长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后,作者仍写此文来纪念她,可见作者对长妈妈的深厚感情。那么,长妈妈是个什么样的人呢?
;作者简介;检查预习:;课文围绕阿长写了哪几件事?; 1、阿长称呼的由来和她外形的特点 ; 阿长“谋死”了鲁迅的隐鼠,如果让你作为一个律师,对其进行一番审判,要从其品行和性格上进行一番辩论。你是做诉讼律师还是做辩护律师?;称呼、外形;讲“长毛”的故事; 长妈妈饶舌多事,不拘小节,麻烦多礼。虽然有一些缺点,但都无伤大雅,反而显出她的淳朴可爱。
同时她又心地善良、关心孩子,乐于助人,始终关爱着孩子,只是她不懂得儿童的情趣,许多做法违拗儿童心理,所以使孩子感觉讨厌麻烦,但就她的本意来说,心是好的。
宣判:长妈妈是一个淳朴可爱的劳动妇女形象。;“我”对阿长的感情是怎样变化的?; 文章先抑后扬,先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁 多的礼节,是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者的感情变化贯穿文章始终,可见,课文是以作者的感情变化为线索的。
;读课文买《山海经》部分
作者详细叙述了长妈妈为“我”买
《山海经》的经过。请同学来复述买书的起因、经过、结果。;阿长买“三哼经”;小组讨论;1.最让“我”对她产生敬意的是什么事情?;2.买《山海经》一事的起因是什么?;3.当阿长来问〈山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?;4.当阿长说:哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?;5.“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?;6.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说?; 提问:综上所述,作者为什么要详写买《山海经》这件事呢?;文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。;新的敬意;刻画人物形象,常用的有肖像描写、语言??写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。; 放学回家,一进门,妈妈急切的声音立刻传来:“儿子,考试成绩出来了吧?快说,考了多少分?”我在心里叹了一口气——唉,完了,还是逃不过这一劫!我低下头,慢吞吞地从书包里拿出卷子,缓缓地递给妈妈。妈妈一把将试卷抢了过去,目光一扫过分数,立刻瞪圆了双眼:“什么?55分?你上学都干什么去了?好意思考出这样的分数?你到底有没有复习……”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声,我什么都不能思考了,难过与羞愧,将我扯进了无边的黑暗里……
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