[名校联盟]湖北省随州市第二高级中学2015届高三高考数学人教版第一轮复习系列讲座第09讲第二章函数--反函数.ppt

湖北省随州市二中 操厚亮 * * 王新敞 一、高考要求 2. 从函数三要素总体上把握函数概念的要求，对确定函数三要素的常用方法有个系统的认识，对于给出解析式的函数，会求其反函数zxxkfenghuangxueyikeji ． 1. 了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数. 掌握互为反函数的函数图象间的关系，会利用y=f(x)与y=f-1(x)的性质解决一些问题． 3. 确定函数三要素、求反函数等，不仅要用到解方程，解不等式等知识，还要用到换元思想、方程思想等与函数有关概念的结合 . 二、知识点归纳 1.函数的定义 如果在某个变化过程中有两个变量x和y,并且对于x在某个范围内的每一个确定的值，按照某个对应法则, y都有唯一确定的值和它对应,那么y就是x的函数， x就叫做自变量， x的取值范围A称为函数的定义域，和x的值对应的y的值叫做函数值，函数值的集合C叫做函数的值域 记为：y=f(x) x∈A 二、知识点归纳 2.反函数定义 一般地，函数y=f(x) (x ∈A),设它的值域为C,我们根据这个函数中x,y的关系，用y把x表示出，得到x= φ(y) ,如果对于 y在 C中的任何一个值，通过x= φ(y) ,x在A中都有唯一的值和它对应，那么，x= φ(y) 就表示y是自变量，x是自变量y的函数，这样的函数x= φ(y) （y ∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数.记作：x=f-1(y). 反函数x=f-1(y)中，x为因变量，y为自变量，为和习惯一致，将x,y互换得： y=f-1(x) ( x∈C). 并非所有的函数都有反函数. 二、知识点归纳 3.求反函数的方法步骤： ①求出原函数的值域；即求出反函数的定义域； ②由 y = f ( x ) 反解出 x = f －1 ( y )(把 x 用 y 表 示出来)； ③将 x = f －1 ( y ) 改写成 y = f －1 ( x )，并写出反函数的 定义域(对调 x = f －1 ( y ) 中的 x、y). 4.分段函数的反函数的求法： 逐段求出每段的反函数及反函数的定义域，再合成分段函数. 二、知识点归纳 5.原来函数与反函数的联系 A C 值域 C A 定义域 反函数 函数 6.互为反函数的函数图象间的关系 一般地，函数y=f(x)的图像和它的反函数y= f-1(x) 的图像关于直线y=x对称.其增减性相同. 释意：如果点(a,b)在函数y=f(x)的图像上，那么点(b,a)必然在它的反函数y=f-1(x)的图像上。换言之，如果函数y=f(x)的图像上有点(a,b)，那么它的反函数y=f-1(x)的图像上必然有点(b,a). 三、题型讲解 例1 求下列函数的反函数： 解：⑴ 三、题型讲解 例1 求下列函数的反函数： 解：⑵ 三、题型讲解 例1 求下列函数的反函数： 解：⑶ 三、题型讲解 例1 求下列函数的反函数： 解：⑷ 三、题型讲解 例2 求 f ( x ) = 的反函数. 解：①当0 ≤ x ＜ 1 时，由 y = x 2 －1 得 此时 有 0 ≤ x 2 ＜ 1 －1 ≤ x 2 －1 ＜0 －1 ≤ y ＜0 ②当 －1 ≤ x ＜ 0 时，由 y = x 2 得 此时 有 0 ＜ x 2 ≤ 1 0 ＜ y ≤ 1 故所求反函数为 三、题型讲解 分析： 解： 说明：注意理解符号 与 的反函数的区别. 三、题型讲解 例4 若点A(1,2)既在函数f(x)= 的图象上，又在f(x)的反函数的图象上，求a,b的值. 分析：求a,b，就要有两个关于a,b的方程，如何寻求？ 解：由A(1,2)在f(x)= 上 则有 …① 由A(1,2)在其反函数图象上，可知A’(2,1)也在函数f(x)= 图象上 ∴又有 …② 解联立①②的方程组得 a=-3,b=7. 四、自我操练 1．求下列函数的反函数： （1） （2） 反函数为 反函数为 四、自我操练 3.已知函数y=ax+b与它的反函数是同一个函数，则 ( ) A. a=1,b=0; B. a=－1,b=0; C. a=±1,b=0; D. a=1,b=0或a=－1,b∈R D 知识积累：反函数与原函数相同的函数称为自反函数. 原函数与其反函数的交点不一定都在直线