三年级环境教案下册1–8.docVIP

目 标 引 导 案 设计老师 　营桂芝 审核人 　 执教老师 　 执教时间 2015年 月 日 课型 新授 序号 　1 学习内容 第课? 学习目标 1．学生爱护鸟类、保护生态环境的意识；具有尊重其它生物生存权利的意识，初步树立人与动物和谐相处的伦理论。 2．了解人类捕捉小鸟的原因，知道人类捕捉小鸟对环境的影响。 重点难点 能通过生活中的具体事例，分析人类捕捉小鸟的原因；能够自觉保护鸟类，并能做好宣传，影响其它人自觉保护小鸟。 板书设计 第课? 　 预习反馈 1、预习课文，搜集资料。 2、如何爱护小鸟 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 导入新课 一、生活在线 （课件播放动画《笼中小鸟的对话》） 师：听了这两只小鸟的内心独白，你们有什么要说的？ 师：看得出大家都很喜欢小鸟，也很爱小鸟，也很关爱小鸟。鸟是人类的朋友，我们应该保护鸟类，我们都希望鸟儿在蓝天中自由自在的飞翔。但由于种种原因，社会上出现了一些不和谐的现象。师：看到这些图片你有什么想法？ 师小结：虽然笼中的小鸟不愁吃喝，但是长时间在笼中，鸟儿们就会失去生存的能力。失去了自由的鸟儿是不会快乐的。就像我们人类，如果天天在家里。虽然不愁吃喝，没有了玩伴，没有了自由，你会快乐吗？鸟儿更适合生活在大自然中，蓝天，白云，还有广阔的森林，大自然的怀抱才是它们最好的生存环境。 二、追根求源 1.研究小鸟被关进笼子里的原因 师：人们利欲熏心，捕捉鸟类关在笼中观赏或成为盘中美餐，使得大量鸟类数量减少，甚至濒临灭绝。保护鸟类刻不容缓！ 2.调查小区内笼中的小鸟数量，认识由于捕捉鸟类而引起的环境问题 三、教师小结 一、学生谈谈身边或熟知的伤害鸟类的情况，说明应如何爱护鸟类。 二、（课件出示图片：鸟市买卖小鸟的场景、小鸟被虐待的图片、餐桌上的小鸟??） 学生小组讨论：如何对受虐待小鸟进行施救。 三、（学生以小组为单位展开讨论） 展示小组调查记录表。 分析数据，认识人类对鸟类的伤害 课前同学们对小区内有多少关在笼中的小鸟进行了调查，下面我们就一起来展示一下你们的调查成果。 　 过关展示案 执教教师修改案 三、环保在行动 师：为保护鸟类、维护自然生态平衡，我国规定每年的4月到5月初这段时间，确定一个星期为爱鸟周。而我们山东省的爱鸟周是每年的4月23日到29日。 师：现在爱鸟周将至，怎样才能更好的开展“爱鸟周”活动呢？ 四、绿色延长线 （出示图片） 师：通过这一课的学习，你认为我们应该怎样对待这些小鸟？ 生：放飞小鸟，让他回到大自然中。 师：是啊，应该让我们的好朋友回到属于他们的大自然中。相信在大家的共同努力下，会让更多的人认识到鸟类是人类的朋友，保护鸟类、保护环境是我们每个人的义务，也是我们每个人义不容辞的责任。 以小组为单位设计活动方案。 展示各小组设计的活动方案 小组内可以讨论 一下，将实施方案写下来。　 目 标 引 导 案 设计老师 营桂芝　 审核人 　 执教老师 　 执教时间 2015年 月 日 课型 新授 序号 2 学习内容 第课 学习目标 1.认识到肆意砍伐树木对环境危害及对我们生活的影响，提高学生爱护树木、保护环境的意识。 2.知道保护树木的方法，认识我们周围常见的树木；知道自然环境为人类提供居住的空间和资源。 。 重点难点 3.积极宣传爱护树木、保护家乡的环保的知识；培养学生调查、收集资料的能力 板书设计 第课 　 预习反馈 1、肆意砍伐树木对环境危害及对我们的生活有哪些影响？ 2、小学生应如何树立保护环境的意识。 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教