2009年上半年系统集成项目管理工程师试卷分析.docVIP

2009年上半年系统集成项目管理工程师试题分析1．系统集成项目管理基础知识试题 　　2009年5月考试系统集成项目管理基础知识试题考查的知识点分布如表1所示。 　 　　在本次考试中，上午试题具有以下几个特点： 　　（1）试题中分值偏重于项目管理知识，而专业技术知识偏少，这也充分体现了系统集成项目管理工程师的职业特性，因为这个级别的考试对应着项目经理职业资格，在工作中主要从事项目管理工作。 　　（2）考试大纲中有的知识模块没有考题，如项目成本管理、项目质量管理、项目沟通管理等，说明试题分数分布并不均匀。 　　（3）许多试题就是希赛教育的模拟试题中的原题，或者只是简单地换个说法，希赛教育的学员应当对题型和试题把握能力会相对较强。 参加过希赛教育的面授班同学应当做题胸有成竹了，因为考试的题型、重点，甚至部分非常相似的试题，希赛教育的邓子云副教授在授课时就已经进行了比较全面而又重点突出的点拨了，并经过了强化训练。 　　从本次试题来看，考生应当对项目管理知识及系统集成技术专业基本的知识认真复习领会，考虑到考试大纲的内容较广，而且目前市面上的辅导书藉并不多，考生在时间充足的情况下可根据考试大纲将知识点进行全面的梳理，可重点参看《系统信息项目管理工程师辅导教程》（张友生、邓子云主编，电子工业出版社），如果时间不够则可以仔细阅读浓缩版的《系统集成项目管理工程师考试全程指导》（邓子云、张友生主编，清华大学出版社），书中还配有试题进行快速巩固练习。 　　2．系统集成项目管理应用技术试题 　　下午的考试案例分析题5道题目全部是必答题，每题15分。下面一起来看看这5道题。 　　试题一 　　试题一讲的是一个智能交通系统中，项目经理是小李，项目的进度拖后成了定局。题目有3问。 　　第1问要求考生分析项目进度拖后的可能原因。做这种问题时，考生应当从题目中寻找答案，找出题目中给出的关键信息和词语。希赛教育的学员在做模拟试题和面授时，邓子云副教授一再强调了从试题中寻找有关信息的方法，并反复训练。一起来找找看，比如“春节假期也无法组织人员安排模块联调”、“到了2009年1月20日，小李发现… …”、“以曾经管理过的道路监控项目为参考”，可根据这些信息来归纳出回答问题的要点。 　　第2问要求叙述进度计划包括的种类和用途。考生可参见《系统集成项目管理工程师考试全程指导》（邓子云、张友生主编，清华大学出版社）的8.6节，从中可找到详细的解答。 　　第3问要叙述“滚动波浪式计划”方法的特点和确定滚动周期的依据，并针试题中的项目说明采用多长的滚动周期比较恰当。考生应当理解“滚动波浪式计划”基本概念并能灵活运用。 　　完成项目当前阶段所需完成的工作细节，而且要为后续阶段要完成的工作做出初步描述。对项目计划的这种逐步深入的描述方式通常称为滚动波式规划。而周期则应当根据阶段来确定，一般地一个阶段为一个滚动周期。 试题二 　　试题二是一道有关网络图的试题，题目给出了单代号网络图时的情况，要求进行计算和分析。有关网络图的计算是希赛教育邓子云副教授在面授班中再三强调的需要重点掌握的内容，并给出了许多的例题进行强化训练。 　　问题1要求ES、EF、LS、LF这些数值，这种计算对于希赛教育的学员来说应当是非常简单的。ES、EF从前往后推，LS、LF则从后往前推，而且题目给出的网络图5个结点6条路径，很快就可以推算出来。注意先要找出关键路径，而关键路径上的数值基本无需计算就可得到。 　　问题2要求计算工作B、工作 C 的总时差和自由时差。问题1计算出来后，问题2实际根据公式马上就可以得到。而网络工程的关键部分能否在40个工作日内完成，只要找出了关键路径即可得知能否完成。 　　问题3问的是缩短工期可采取哪些措施。这实际上是送分题，比如“赶工”、“并行”、“改变逻辑关系”等。 　　试题三 　　试题三讲的是有关项目质量管理方面的问题。 　　问题1要求考生分析造成该项目售后存在问题的主要原因。同样地要从试题中去寻找关键信息，如“为了赶工期项目组省掉了一些环节和工作”、“有帮助的资料就只有政府网站的网页HTML文档及其内嵌代码”，从而总结出回答的要点。 　　问题2要求说明在项目建设时可能采取的质量控制方法或工具。考生可参看《系统集成项目管理工程师考试全程指导》（邓子云、张友生主编，清华大学出版社）的10.4节，可得到详细的答案。 　　问题3问的是公司管理层应提供哪些方面的支持。考生应注意不要答错了，题目问的是“公司管理层”，则应从公司层面来给出问题的答案。 试题四 　　试题四讲的是一个ERP项目“未能结项”，问题1要分析该项目“未能结项”的可能原因。同样应当从题目中去寻找答题的信息，如“合同签的较为简单，项目执行较为随意”、“甲方组织架构较为复杂，项目需求来源多样而且经常发生变化，项目范围和进度经常