《创建和谐社会,维护社会公平正义》课件.ppt

构建社会主义和谐社会目标的确立过程 2002十六大把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标 2004十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务 “全体人民各尽所能、各得其所又和谐相处的社会” 2006十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指明了指导思想、目标任务、工作原则和重大部署 社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；是社会主义和谐社会的政治保障。　 社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。这是社会主义和谐社会的价值取向。 全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。这是社会主义和谐社会的道德规范。 能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。这是社会主义和谐社会的发展动力。 社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。这是社会主义和谐社会的存在基础。 生产发展，生活富裕，生态良好。这是社会主义和谐社会的生态环境。 党的十六届六中全会《决定》指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。” 这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识，也是这次全会立论的重要理论基础。 怎样创建和谐社会？ 创建和谐社会，就是要最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。 （1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素？ (2）为学校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。（3）针对校园里的不和谐因素，对学校提几条合理化建议。 答：（１）部分学生考试作弊、作业抄袭；随地吐痰、乱扔垃圾、不讲卫生；吃穿攀比、浪费资源等。 （２）构建和谐校园，争做“四有”新人 （３）a加强对学生的宣传、教育工作；b开展各种形式的第二课堂活动，提高学生各方面的素质；c加强学校管理，及时制止学生的不良行为；d与社会、家长密切配合，引导学生健康成长等 社会上仍存在着不和谐现象 贫富差距加大 浪费严重，资源紧张 腐败现象 环境恶化 社会发展相对滞后，城乡差距、地区差距仍在扩大。 农业基础薄弱 就业压力巨大 …… * 实现社会和谐 走共同富裕道路 发展社会主义民主 共同富裕 社会和谐 社会建设 政治文明 政治建设 物质文明 经济建设 创建和谐社会，维护社会公平正义 和谐： 　融洽,调和 和谐社会： 是指一种美好的社会状态和一种美好的社会理想，即“形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。 解读“和谐” 实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想 。 十六届四中全会 你心目中的和谐社会是什么样的？ 人与自然 和谐相处 安定有序 充满活力 诚信友爱 公平正义 民主法治 总要求 社会主义和谐社会的基本特征 村务公开栏 民主法治 首要目标 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处 这六个方面，体现了 民主与法治的统一 公平与效率的统一 活力与秩序的统一 科学与人文的统一 人与自然的统一 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 （1）加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度 （2）逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系 (3)努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利 实现社会公平正义的努力（怎样促进）： 公平正义是中国特色社会主义的内在要求 就是宪法和法律对所有社会成员一视同仁，以同样的标准对待。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也平等地履行宪法和法律所规定的义务。 权利公平 也称作起跑点的公平，指社会公民参与经济、政治、社会事务的机会及获得各种资源的可能性，应该处于同一条起跑线上。 每一个社会公民不管出生在怎样的家庭里，都享有同样的公民权利，都享有公平的发展机会；不管其家庭经济状况如何，都能够获得基本的教育、医疗公共服务；不管有没有特殊背景，不管能力大小，每一个人都有机会公平参与市场竞争，追求自己的事业梦想。 机会公平 规则公平 一是在规则面前人人平等; 二是规则本身要体现公平正义; 三是程序公平。规则的制定和执行要经过民主、科学、公开、完整与透明的程序。 ①有利于实现全体人民的共同富裕。 ②有利于我国经济和社会的可持续发展。 ③有利于进一步贯彻三个代表的重要思想。 ④有利于全面建成小康社会。 ⑤有利于进