《台阶》讲课用.ppt

课前赠言 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 复习检查 1、注音 凼 槛 痴 涎 勺 唿嗒 盏 嘎 筹 砌 黏 胯 尴尬 撬 磕 憋 晌午 咯 舀 躁 茬 阅读课文，你能简要讲述故事情节吗? 父亲觉得自家的台阶低，羡慕人家高高的高台阶，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，开始漫长的准备，准备了大半辈子，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，反而感到不自在，父亲也衰老了，身体也垮了。 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 踏上台阶,认识父亲（把握故事情节） ★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 合作探究 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小? 组内集中讨论 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑 合作探究 说说父亲是一个怎样的人，从文中哪些地方读出来的？ 异： 总结提升 朦胧时候 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远 懂事时 父亲是一棵倔强的弯松这才发现 我的分量是这样重、这样重 而现在 父亲啊 你是一首深沉的诗 儿子默默的读 泪轻轻的流 * * 作者： 李森祥 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 作者简介 2、小说的三要素是什么？ 人物形象: 故事情节: 环境描写: 父 亲 分析人物性格 父亲造一栋有高台阶的新屋 （序幕）→开端→发展→高潮→结局→（尾声） 讨论故事发生的社会时期 1、本文的体裁是什么？ ——小说 明确小说的结构 开端： ?父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展： 高潮： 结局： 父亲开始了漫长的准备。 终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 dàng kǎn chī xián sháo hū dā zhǎn gā chóu qì nián kuà gān gà qiào kē biē shǎng gè yǎo zào chá 父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新屋造好了，父亲怎么样了？ 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。 台阶高,屋主人的地位就相应高。 （父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。） 艰辛和汗水 台阶低　地位低 台阶高　受人尊重 捡 砖 捡 瓦 存角票 种 田 砍 柴 捡石头 编草鞋 台阶低 地位低 台阶高 受人尊重 那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？ （或他都作了哪些准备工作？） 每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等 新屋造好了，父亲怎么样了？ 1、人也衰老了 2、身体也垮了 在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？ 不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 作者为什么在老屋的三级青石板台阶上用了那么多笔墨？ ①三块青石板的来历 ②石板粗糙 ③“我”在台阶上跳上跳下 ④父亲的坐姿、脚板 年轻力壮 家庭贫困 岁月漫长 辛苦劳累 相信你可以从文中找到。 第13段“