第25课时——光合作用和呼吸作用.ppt

·浙江教育版 4．(6分)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图25－11所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答： 图25－11 ·浙江教育版 (1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是______________________________________________________________。 (2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到__________________作用。 (3)图25－12中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是____________。 将原有淀粉运走耗尽(消耗淀粉、用掉淀粉、分解淀粉等合理答案均可) 对照(对比、比较) B ·浙江教育版 (4)在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图25－12叶片中__________部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。 图25－12 未遮光 ·浙江教育版 中考解读 ·浙江教育版 光合作用 高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 选择、简答、 实验探究 ★★★ 根据绿色植物的光合作用及其重要意义。关于光合作用原料和产物的实验，历年来命题比较多 植物的呼吸 作用 选择、简答、 实验探究 ★★★★ 描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程，知道植物光合作用和呼吸作用的区别，说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的新陈代谢原理。关于光合作用和呼吸作用的区别近年来命题较多 人体的呼吸 选择、简答 ★★ 　描述人体呼吸时气体交换的场所和过程，知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要条件。该考点命题一般都与其他知识结合起来 考点聚焦 ·浙江教育版 考点1　光合作用 光合作用 能量转化 ________________________________ 反应式 ________________________________ 物质转化 ________________________________ 新陈代谢 属于________作用 发生条件 ________________________________ 发生场所 ________________________________ (1)光合作用 光能转化成化学能 将无机物合成有机物 同化 在有光照的条件下进行 只在有叶绿体的细胞内进行 ·浙江教育版 (2)探究绿叶在光下制造淀粉 原理：淀粉遇碘变________。实验前应对绿叶进行________处理，目的是____________________；实验过程中应对同一叶片的不同部位进行________实验；验证时应先放入盛有酒精的烧杯中________加热以溶解叶片中含有的________；用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液；用清水冲洗碘液，观察、记录、分析得出结论。 蓝色 暗 消耗叶片中的有机物 对照 水浴 叶绿素 ·浙江教育版 (3)光合作用的意义 绿色植物进行光合作用，制造的有机物可以满足自身________、________、________的需要，而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排放到大气中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中______________的相对平衡。 [提醒要点] 光是光合作用进行的必要条件，在无光的环境中，植物不能进行光合作用。 生长 发育 繁殖 二氧化碳和氧 ·浙江教育版 【针对训练1】 2011·绍兴将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞无叶绿体)，作如图25－1所示处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，会变蓝的是 (　　) A．甲处　　B．乙处　　C．丙处　　D．丁处 图25－1 B [点拨] 产生淀粉才会变蓝色，叶片边缘部分的细胞无叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉。二氧化碳是原料、光是条件，没有两者也不能进行光合作用，因此也没有淀粉产生。 ·浙江教育版 考点2　植物的呼吸作用 呼吸作用 能量转化 ____________________________ 反应式 ____________________________ 物质转化 ____________________________ 新陈代谢 属于________作用 发生条件 ____________________________ 发生场所 在____________内都可进行 [提醒要点] 呼吸作用是生物体生命活动的基本特征，无论有无光照