2016届高考政治一轮复习新人教版必修四：第十课创新意识与社会进步课件3（22张）.ppt

内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 考点二　唯物辩证法与创新意识 考 点 高三政治一轮复习 第十课　创新意识与社会进步 考点呈现 核心线索 1.辩证的否定观：辩证否定，形而上学的否定观 2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识 一种精神：辩证法的革命批 判精神 两种否定观：辩证的否定 观、形而上学 的否定观 三个作用：创新的三个社会 作用 1．辩证的否定观 (1)内容：辩证的否定，是_________的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 辩证的否定是_____的环节、_____的环节。 (2)实质：辩证否定的实质是_____。 2．形而上学的否定观 (1)形而上学的否定观是与辩证的否定观相对立的。它坚持把否定理解为_________的结果。 (2)形而上学的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么_____一切，要么_____一切。 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 知识梳理 深度思考 事物自身 发展 联系 扬弃 外力作用 肯定 否定 1．想一想：扬弃就是抛弃吗？ 提示：不是。辩证否定观认为否定的实质是“扬弃”，即指既肯定又否定，既克服又保留，不是简单地抛弃。把扬弃理解为抛弃，割裂了新旧事物之间的联系，是形而上学的观点。 2．判一判 (1)创新就是对权威的否定。 ( ) (2)辩证否定是事物发展的环节。 ( ) (3)创新就是要否定一切。 ( ) (4)只要创新，就能推动事物向前发展。 ( ) 知识梳理 深度思考 × √ × × 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 3．运用辩证否定观的有关知识，分析如何认识和对待传统文化。 提示：作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定，其实质是“扬弃”。所谓“扬弃”就是肯定与否定、克服与保留的统一，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素，是包含着肯定因素的否定。对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会主义精神文明建设要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以抵制、改造或剔除。 知识梳理 深度思考 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 命题点　辩证的否定观 1．(2013·高考四川卷)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该 (　　) ①正视手机控制社会的事实　②适度使用，防止矛盾的转化　③辩证否定手机功能的拓展　④创新科技，消除人性的弱点 A．①③　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：考点定位：矛盾的同一性和辩证否定观。手机给人们交流带来便利，但有人因使用手机成瘾，严重影响身心健康，②③是正确对待这种现象的做法，故选C。①错误，夸大了手机的作用。④错误，夸大了科技创新的作用。 解析 答案 命题探究 思维建模 C 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 2．动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。 动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？ 命题探究 思维建模 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 解析：辩证否定的实质是扬弃，即既肯定又否定，既克