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人教版一年级语文下册第6单元语文园地六教案.doc

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语文园地六 设计理念: 1、着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。 创设情境,以激发学生说的欲望,创设不同角色让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现。放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解,从而使学生体验发现的快乐,感受汉语的丰富。“乘坐语言快车”到字词游戏宫去看看,增强读背的趣味性,体现小组合作精神。引导小学生自己合作交流,具体体现了新课程“促进学生发展”的理念。通过“我会读”积累十二个词语;能发现词语的结构规律。自编识字儿歌,认识五个生字。教师要多鼓励,增强其成就感。如: “广”字头上去一点,厂厂厂; “日”字中间下一竖,甲甲甲; “日”字头和加一“ノ”,白白白 “日”字中间穿一竖,申申申; 指名认读,开火车读。然后组成词语。., 展示智慧新发现,拓展练习。 字形小魔术:给“口”字加两笔,能变成…… 说一说哪些字平舌音和翘舌音。 举例再说几个平舌音和翘舌音的字。

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