江苏省连云港市灌云县伊芦中学七年级语文上册《第24课蔚蓝的王国》第1课时课件 苏教版.pptVIP

* * * * * * * * * 蔚 蓝 的 王 国 （俄国）屠格涅夫 俄国小说家、剧作家，生于奥廖尔省一个贵族家庭，１８３６年毕业于彼得堡大学哲学系，１９世纪４０年代开始文学创作活动，主要作品有《猎人笔记》、《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》等。他自己认为他的剧本主要意义是解决相当复杂的心理问题。 （１８１８－１８８３） 屠 格 涅 夫 欧洲俄罗斯的第一位小说家 1818-1883，俄国19世纪批判现实主义作家。 成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。 第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。 知识积累 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文相互渗透，巧妙结合。 大声齐读课文思考下列问题 课文中，点明本文内容是描写作者想象中的情景的语句是哪一句？ 从段的结构上看，文章第七自然段在全文中起什么作用？ 小组讨论 交流 比较课文首尾两段的不同。为何这样安排？表达了作者怎样的思想感情？ 过渡作用 内容在反复中略有不同 对大海的热爱和向往 白色的风帆鼓了起来； 海面上闪烁着金鳞似的细浪； 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海； 珍珠似的浪花； 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目； 轻快的小船在微波中飘荡； 船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情； 飘来一阵甜滋滋的声音； 的风帆 的细浪 的海 的浪花 的仙岛 的小船 的水流 的声音 这篇课文描写蔚蓝的王国，用了许多的形容词，把它们圈点起来，想想这些词为什么用得好？ 在第二个场景中，作者从人的感官入手， 细致的描绘了仙岛上的美景，给人以身临其 境的感受。作者是如何描述的？ 视觉： 看到一些岛屿?????? 嗅觉： 醉人的芳香?????? 听觉： 甜滋滋的声音?????? 除此之外,作者细腻地描绘了一些岛屿的美景,把一个充满神奇、充满美、充满爱的海上世界写得如天堂一般。请按要求摘录有关语句填写。 （1）形、质： 晶莹明澈 （2）色： 光艳夺目 （3）岛上植物： 白玫瑰、铃兰花 （4）岛上动物： 长翼的鸟儿 理解文章的中心： 这些描写景色的词句共同的特点是什么？ 色彩鲜艳，音韵优美 通过这些词语，作者为我们展示了神奇美丽的大海，这中间传递着作者怎样的思想感情？ A、表达了自己对美好事物和美好生活的 追求和热爱。 B、赞美美好的青春生活。 C、歌颂爱情的美好。 比较阅读 1、朗读《天上的街市》 2、两篇文章的相同，找出理由 3、两篇文章的同中求异 配乐朗读课文(注意节奏和重音) 远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。 天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ 我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ 她，我们每一