第二章能力、气质、性格.pptVIP

第二章 个性心理特征 第一节 能 力 第二节 气 质 第三节 性 格 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 能力 一、能力概述 二、能力的个别差异 三、能力的测量 四、能力的形成和培养 课后练习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、能力概述 （一）什么是能力 （二）能力的分类 （三）能力与知识技能的关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么是能力 能力是直接影响活动效率，保证活动顺利完成所必备的个性心理特征。 能力和活动密切相关。一方面，能力在活动中发展并表现在活动之中。另一方面，从事某种活动必须以某种能力为前提。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能力的分类 1．按能力所表现的活动领域不同可把能力分为一般能力和特殊能力。 /v_show/id_XMjI1MjkwODY4.html 2．按照活动中能力的创造性大小把能力分为模仿能力和创造能力。 3．按照能力的功能可把能力划分为认识能力、操作能力和社会交往能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能力与知识、技能的关系 1．能力与知识属于不同现象和范畴。知识是人类社会历史经验的总结和概括。能力是为顺利完成活动而在个体身上经常稳定地表现出来的心理特征。技能是一种通过练习而巩固了的自动化的活动方式。而能力是针对进行活动的可能性而言的。 2．能力与知识、技能的发展速度不同。知识、技能的掌握较快，而能力则要以多方面的知识和技能为基础，并经过反复多次的练习才能形成。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、能力的个别差异 （一）能力类型的差异 （二）能力发展水平的差异 超常儿童 低常儿童 （三）能力表现早晚的差异 人才早熟 中年成才 大器晚成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能力类型的差异 1．知觉方面有分析型、综合型和分析综合型。 2．记忆方面有视觉型、听觉型、运动型和混合型。 3．言语和思维方面有形象思维型、抽象思维型和中间型。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 超常儿童 超常儿童是指智力发展明显地超过同龄儿童的水平，或具有某种特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。国外心理学界把这种儿童称为天才儿童。 /v_show/id_XMjQ3NjE5NDg0.html 街舞小宝 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 超常儿童 超常儿童具有以下心理特点： 认知兴趣浓厚，求知欲旺盛； 思维敏捷，理解力强，有独创性； 注意力集中，记忆力强； 感知觉敏锐，有良好的观察力； 进取心、自信心强，勤奋、好学，有坚持性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyrig