2016学年度下学期六年级音乐领域教学计画.docVIP

2016學年度下學期六年級 音樂領域教學計畫 教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 音樂聯合國 1演唱世界歌謠，感受多樣的風土民情； 2演唱a小調的歌曲，認識a小調音階； 3認識特色音階，以直笛即興創作曲調； 4欣賞獨特的傳統器樂，感受濃厚的民族風采。 1演唱歌曲卡秋莎，感覺俄羅斯歌曲特色。 2演唱歌曲Zum Gali Gali關達拉美拉》 3認識手風琴，欣賞手風琴演奏《桑塔露其亞》。 4認識烏克麗麗，演唱《珍重再見》 5認識a小調音階，直笛二部合奏《我的小笛子》。 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術活動。 電子琴、教學CD、打擊樂器、節奏卡片教學掛圖 教師觀察、學生互評 美好的時光 1演唱歌曲感受臺灣民歌的風格。 2欣賞變奏曲及認識變奏曲風格，感受梆笛的音色，認識本土音樂家 3直笛習奏呂泉生的作品，探索詮釋的方法 1演唱歌曲陽光和小雨，練習腹式吸氣及頭聲發聲 2欣賞小星星變奏曲，依變奏曲形式創作曲調。 3演唱歌曲《散步》，感覺附點八分音符的節奏。 4演唱歌曲西北雨直直落，感覺臺灣民歌的風格。 5直笛習奏《搖嬰仔歌》與《青海青》，認識本土音樂家呂泉生。 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術活動。 電子琴、教學CD、直笛、教學掛圖 教師觀察、學生互評 珍重再見 1設計畢業典禮活動，規劃與佈置典禮現場。 2運用多元的藝術形式，表達畢業的感受想法 3熱忱參與畢業活動。 1學習歌曲驪歌，依自己的感受有感情地演唱。 2欣賞樂曲，感受樂曲的表情。 3為畢業典禮的各種情境，選擇適當的樂曲。 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術活動。 電子琴、教學 CD、直笛、教 學掛圖、節奏 卡 教師觀察、學生 互評 2016學年度(下)六年級 音樂 領域教學進度表 月份 週次 日 期 音樂 二 月 1 2/14~2/17 演唱歌曲卡秋莎，感覺俄羅斯歌曲特色。 2 2/20~2/24 演唱歌曲Zum Gali Gali關達拉美拉》。 三月 3 2/27~3/03 認識中國及日本特色音階。 4 3/06~3/10 認識風笛，欣賞風笛演奏《蘇格蘭勇士》。 5 3/13~3/17 認識手風琴，欣賞手風琴演奏《桑塔露其亞》。 6 3/20~3/24 認識烏克麗麗，欣賞烏克麗麗演奏的《珍重再見》. 7 3/27-3/31 演唱《珍重再見》 四 月 8 4/01~4/09 四一假期 9 4/10~4/14 認識a小調音階，直笛二部合奏《我的小笛子》。 10 4/17~4/22 期中評量 演唱歌曲陽光和小雨，練習腹式吸氣及頭聲發聲。 11 4/25~4/29 欣賞小星星變奏曲，依變奏曲形式創作曲調。 五 月 12 5/02~5/05 演唱歌曲《散步》，感覺附點八分音符的節奏。 13 5/08~5/12 演唱歌曲西北雨直直落，感覺臺灣民歌的風格。 14 5/15~5/19 認識梆笛協奏曲 15 5/22~5/26 直笛習奏《搖嬰仔歌》與《青海青》，認識本土音樂家呂泉生。 六 月 16 5/31~6/03 學習歌曲驪歌，依自己的感受有感情地演唱。 17 6/05~6/09 欣賞樂曲，感受樂曲的表情。 18 6/12-6/16 為畢業典禮的各種情境，選擇適當的樂曲。 19 6/19~6/23 期末評量 評量 20 6/26~7/02