河南省三门峡市外2014年高一生物暑假作业5（无答案）.docVIP

三门峡市外高2016届生物假期作业（五） 一、选择题（60分） 1．下列对种群概念的叙述，正确的是(　　) A．不同地域中同种生物个体的总称B．同一地域中同种生物个体的总称 C．一个湖泊中各种鱼类的总称D．一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称2．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是(多选)(　　) A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C．取样的关键是要做到随机取样 D．种群密度能大体反映种群数量的变化趋势3．下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是(　　) A．生物种群的出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群总数的比率 B．人口出生率是指在单位时间内新出生的人口数目占总人口的比率 C．影响人口出生率与生物种群出生率的因素完全相同 D．影响人口出生率与生物种群出生率的因素有很大区别4．在什么条件下种群数量会呈指数增长(　　) A．当只有食物受到限制时 B．在适宜的环境中，食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里的生存 C．只是没有捕食者 D．只有在实验室内的实验条件下 下图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是(　　) A．d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 B．“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使种群发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠可能效果适得其反 D．要开发利用动植物资源，最好要等到c点 在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　) A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用样方法调查达乌尔黄鼠的密度 某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　) A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点 C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能(　　) A．小于92只　　　　　　　B．大于92只 C．小于161只 D．大于161只 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将(　　) A．明显增加 B．明显减小 C．先减后增 D．相对稳定 建立数学模型的一般步骤是(　　) A．提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 B．观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达 C．观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 D．观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设 下列关于物种“丰富度”的说法，正确的是(　　) A．一个池塘中的鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼的物种丰富度高于鲤鱼 B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼的物种丰富度高于乙池塘 C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原 D．不同的群落，物种丰富度 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的(　　) A．垂直结构和水平结构B．物种组成和数量比例 C．对群落产生重大影响的优势种D．彼此间有直接或间接的营养关系 下列情形中，两个不同群体间的竞争最为激烈的是(　　) A．一个群体比另一个群体大得多B．两个群体亲缘关系密切 C．两个群体的生态位相似，彼此重叠D．两个群体的生殖方式相同 某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是(　　) A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象 C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。A、B、C、D四种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是(　 　) 16. 有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食；当它发育成成虫后，专吸食竹类植物的叶汁花浆为