毛概期末复习课.pptVIP

第一章 对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解； 对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握； 对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。 第一节，马克思主义中国化提出的历史过程，重点思考为什么要提出马克思主义中国化这个问题？究竟应该怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？ 中国特色社会主义理论体系的构成，回答的问题（三个如何） 从第二节到第四节，分别对马克思主义中国化三个重大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成和发展、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义，一一进行了阐述。 第五节集中讲科学发展观，列有三个目，即科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果；发展是要义，以人为本是科学发展观的核心；全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求，统筹兼顾是方法 关于三大成果的形成和发展毛泽东思想 背景 20世纪上半叶帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景； 中国共产党领导的革命和建设实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 邓小平理论 时代主题由战争与革命向和平与发展的转换，是邓小平理论形成的时代背景； 社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来现代化建设新的实践，是邓小平理论形成的历史和现实根据。 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的 “三个代表”重要思想来讲，关键要使学生了解，进入20世纪80年代末90年代初以后，尽管我们所面临的时代主题、主要矛盾和主要任务没有根本性的改变，但是国际、国内和党内的情况都发生了重大的变化，党所处的地位和环境、党所肩负的历史使命、党的自身状况，都出现了许多新的情况。“三个代表”重要思想就是在科学判断党的历史方位的基础上，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，逐步将治党治国治军新的经验加以概括和总结，创立了“三个代表”重要思想。 关于内容毛泽东思想 新民主主义革命的理论； 社会主义革命和社会主义建设的理论； 革命军队的建设和军事战略的理论； 政策和策略的理论； 思想政治工作和文化工作的理论； 党的建设的理论。 国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论等。 邓小平理论 教材在第一章突出了邓小平理论科学体系中的4大理论：社会主义本质的理论；社会主义初级阶段的理论；改革开放的理论；社会主义市场经济的理论。 另外，还概括地提到关于现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、新时期爱国统一战线、军队和国防建设、祖国完全统一、社会主义国家外交战略、党的建设等方面的理论。 三个代表思想 “中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。 关于历史地位和意义 教材三个理论成果的历史地位和指导意义都讲了三点。 第一点连在一起就是：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果；邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。这第一点讲的是这几个理论成果分别在马克思主义中国化进程中的地位。 第二点连在一起就是：毛泽东思想是中国革命和建设事业的科学指南；邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针。这第二点讲的是这几个理论成果的实践指导意义。 第三点连在一起就是：毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富；邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想；“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。这第三点讲的是这几个理论成果的长远指导意义。 第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 第二章是通过对党的实事求是思想路线的讨论而明确马克思主义中国化理论成果的精髓的。 第二章下面一共分了三节。 第一节是从历史的角度讲实事求是思想路线的形成和发展，设两个目。 第一个目讲毛泽东对于实事求是思想路线的贡献，讲这一路线的提出和确立。 第二个目讲邓小平、江泽民、胡锦涛对于实事求是思想路线的贡献，讲重新确立和新的发展。 第三章 阐述新民主主义革命理论， 掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义。 内容主要包括新民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的总路线和新民主主义纲领、新民主主义革命道路的三大法宝、新