2017届一轮复习人教版细胞呼吸课件（84张）.ppt

[解析]　解题时应注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，B点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2量最少，此时有利于蔬菜贮存。 [答案]　(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制　(2)P　氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量　(3)(所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在x轴上的投影点)如图(虚线)所示。 (4)一样多　1/3　(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗　R　此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少 [例3]　图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题。 细胞呼吸的过程及实验设计 (1)图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的________、________；物质C、D、E的名称依次是________、________、________。 (2)图1中细胞呼吸的中间代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是________(填序号)。 (3)图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是__________________________________________________________。 实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是_______________ ______________________________________________________。 (4)若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是________；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______________________________________________。 (5)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？__________________________ _____________________________________________________。 [解析]　图1中物质B代表CO2，②和④分别代表无氧呼吸和有氧呼吸的第二阶段。有氧呼吸第三阶段过程③释放的能量最多。图2中若乙装置墨滴左移，说明存在有氧呼吸吸收了氧气；甲装置墨滴不动，说明仅进行有氧呼吸；若甲装置墨滴右移，说明存在无氧呼吸释放了二氧化碳。为校正物理因素对实验结果的影响，应该设置一组不进行呼吸(萌发的种子换成等量死亡的种子)的对照装置。 [答案]　(1)细胞质基质　线粒体　[H]　O2　酒精　(2)③　(3)增大吸收二氧化碳的面积　消除无关变量对实验结果的干扰　(4)有氧呼吸　有氧呼吸和无氧呼吸　(5)将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子 微讲座九　细胞呼吸与光合作用关系中的易错点 1．对葡萄糖中碳的来源问题不明确易造成解题失误 暗反应中CO2的固定，即CO2与一分子五碳化合物结合形成两个三碳化合物。大部分的三碳化合物经过复杂的变化，又重新形成五碳化合物，用于再次固定CO2，所以暗反应每进行一次只能固定一个“C”，要经过6次暗反应过程才能形成一个六碳的葡萄糖分子，即葡萄糖中的C完全来自CO2。 2．种子萌发过程中，误认为幼叶出现才有光合作用 其实在子叶展开前细胞只有细胞呼吸而没有光合作用，子叶中有机物逐渐被消耗，干重也越来越小。在子叶展开后就能进行光合作用了，有机物开始积累。幼叶的出现使光合作用增强，有机物积累速率加快。 3．光合作用与细胞呼吸应联系起来解题，考虑不到这一点则易出错 以温室内CO2浓度和时间关系的题为例。要清楚只有光合作用细胞呼吸时，室内CO2的含量才逐渐下降，当光合作用细胞呼吸时，室内CO2的含量要上升。在无光照的情况下，植物只进行细胞呼吸而没有光合作用，这时只有CO2的释放，无CO2的吸收。太阳初升，植物有了光合作用，此时室内CO2的含量达到最大值，此后光合作用强度逐渐增强，植物对CO2的吸收量大于细胞呼吸CO2的释放量，室内CO2的含量逐渐下降。直到夕阳西下，植物光合作用停止，此时室内CO2的含量最低，这之后，只有细胞呼吸进行，所以室内CO2的含量又逐渐升高。 4．光合作用与细胞呼吸装置图解读 与光合作用和细胞呼吸相关的装置图，常将氧气的变化量作为观测指标。解读装置图时，一定要注意图示中的三个因素和一个变化量： 常见的装置如下图或与下图相似，解答问题时一定要注意： (1)图甲中常用气泡的释放速率(或单位时间内释放的气泡数)作为观测指标； (2)图乙中常将毛细刻度管中有色液