2016-2017版高中生物 专题2 微生物的培养与应用测试卷 新人教版选修1.docVIP

专题2 微生物的培养与应用测试卷（二） (时间：60分钟　满分：100分)一、选择题(共15小题～10小题每小题3分～15小题每小题5分共55分。每小题只有一个选项符合题意。)下列关于微生物的分离和培养的有关叙述错误的是(　　)微生物培养前B．分离土壤中不同的微生物要采用不同的稀释度测定土壤样品中的细菌数目常用菌落计数法分离能分解尿素的细菌要以尿素作为培养基中唯一的氮源解析：微生物培养前需对培养基进行灭菌；为获得不同类型的微生物就需要按不同的稀释度进行分离同时还应当有针对性地提供选择培养的条件；当样品的稀释度足够高时培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中大约含有多少活细菌；尿素答案：A下列关于细菌的叙述错误的是(　　)硝化细菌能以NH作为氮源和能源物质某些细菌可以利用光能固定CO合成有机物生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌解析：硝化细菌可以利用氧化氨释答案：D下(　　)制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板分离能分解纤维素的细菌要以纤维素作为培养基中唯一碳源配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌解析：制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；分离能分解纤维素的细菌要以纤维素作为培养基中唯一碳源；配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够答案：B关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是(　　)只能应用于固体培养基接种都可以用于微生物的计数接种培养后均可获得单菌落接种用具都需进行严格灭菌解析：平板划线法和稀释涂布平板法都只能用于固体培养基上接种；稀释涂布平板法又称活菌计数是由一个单细胞繁殖可成单个菌落这一培养特征设计的计数答案：B关于微生物培养基的说法正确的是(　　)牛肉膏不能提供碳源培养硝化细菌可以不加有机碳刚果红使纤维二糖染色酵母菌酿酒时需持续供氧解析：牛肉膏能给微生物提供碳源；硝化细菌属于自养型微生物故培养硝化细菌可以答案：B为探究大叶木姜子多糖的抑菌效果研究人员将下列4种菌分别用无菌水稀释成菌悬液于固体培养基上制成含菌平皿在平皿上放置经不同浓度大叶木姜子多糖溶液浸泡2～3小时的滤纸片培养一段时间后测定各供试菌的抑菌圈直径结果如下表相关叙述错误的是(　　) 多糖浓度/% 金黄色葡萄球菌酵母菌 灰绿曲霉 黑曲霉 10.0 2.8 3.3 2.6 1.2 5.0 2.7 3.1 1.8 0.9 2.5 2.3 2.7 1.0 0.3 1.0 1.4 0.3 － －－ － －A.金黄色葡萄球菌与另外三种菌的主要区别是没有核膜制备含菌平皿可用稀释涂布平板法或平板划线法每个浓度每种菌重复多次实验所得数据取平均值大叶木姜子多糖对黑曲霉抑制效果最差解析：金黄色葡萄球菌属于细菌原核生物其余三种微生物都是真菌真核生物前者没有核膜包被的细胞核后者都有；根据题干接种使用的是菌悬液最好应该使用稀释涂布平板法接种；为避免实验误差每个浓度每种菌重复多次实验所得数据取平均值；黑曲霉在含有不同浓度的大叶木姜子多糖上产生的抑菌圈的直径最小抑制效果最差。答案：B有关平板划线操作不正确的是(　　)将接种环放在火焰上灼烧直到接种环烧红接种环在平板上C．在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰最后将平板倒置放入恒温箱中培养解析：将微生物的接种工具如接种环、接种针或其他的金属用具直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧可以迅速彻底地灭菌；在平板划线时要划3～5条平行线而不是随机的；在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰；将平板倒置放在恒温箱。答案：B如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程其中LB培养基能使菌种成倍扩(　　) A．需要对活性污泥作灭菌处理中LB培养基应以甲醛为唯一碳源目的菌种异化作用类型为厌氧型经⑤处理后应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养解析：活性污泥不需要进行灭菌处理；②过程用完全培养基培养后可以获得大量微生物从而增加目的菌的菌群数量；③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌；目的答案：D可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是(　　)以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂以尿素为唯一氮源的培养基中加入伊红－美蓝试剂以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂解析：以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂如果有尿素分解菌可答案：A分离土壤中分解尿素的细菌的实验操作中对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是(　　)制备浸出液的土壤取自土壤的表层涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒解析：制备浸