等腰三角形课件(上课用).pptVIP

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2017-05-29 发布于四川
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等腰三角形课件(上课用).ppt

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如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=46°，BC=6。若AD⊥BC于D，则∠BAD=________, BD=________. * * 伊通八中学：王鹏人民教育出版社八年级数学上册人民教育出版社八年级数学上册内容导航教学目标复习引入新知讲解本讲小节课后作业导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测目录封面上一页下一页返回引导学生对图形的观察，发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心。情感态度通过观察等腰三角形的对称性，培养学生观察、分析、归纳问题的能力。通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力，发展应用意识。解决问题观察等腰三角形的对称性，发展形象思维。通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，发现学生合情推理能力和演绎推理能力。数学思考掌握等腰三角形的性质。运用等腰三角形的性质进行证明和计算。知识技能一、教学目标上一页下一页返回导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面 ( ) ( ) ( ) 锐角三角形钝角三角形等腰三角形上一页下一页返回导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面埃及金字塔上一页下一页返回西安半坡博物馆斜拉桥梁导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角. A C B 腰腰底边顶角底角底角目录下一页上一页返回导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面用一张长方形纸片，每个人的长方形的大小和形状可以不一样，你能制作出一个等腰三角形吗? 做一做：下一页上一页返回目录导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面　重合的角重合的线段你能猜一猜等腰三角形有什么性质吗?说说你的猜想。大胆猜想命题2 下一页上一页命题1 返回思考指AD是底边上中线 BD＝CD AB＝AC AD＝AD ∠B ＝ ∠C. ∠ADB ＝ ∠ADC 指AD是底边上的高 ∠BAD ＝ ∠CAD 指AD是顶角平分线导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面猜想上一页下一页返回目录导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面上一页下一页返回目录导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面 1、等腰三角形的两个底角相等。 (等边对等角) 2、等腰三角形的顶角平分线底边上的中线，底边上的高互相重合顶角平分线底边上的中线底边上的高 (等腰三角形三线合一) 目录上一页下一页返回导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面上一页下一页返回导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面 D 作△ABC的中线AD，交底边BC于D。 D ┌ 作△ABC的高AD，垂直底边BC于D。 D 作顶角的平分线AD. A B C A B C A B C 等腰三角形常见辅助线 1 2 上一页下一页返回导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面例1、如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且 BD=BC=AD，求△ABC各角的度数。 A B C D x ⌒ 2x ⌒ 2x ⌒ ⌒ 2x 目录上一页下一页返回等腰三角形有：△ABC、△ADB、△BDC 相等的角有：∠A=∠ ABD、 ∠ ABC= ∠C= ∠BDC ∠A=∠ ABD= ∠ DBC。导航目标复习看图剪剪概念思考性质小练例题练习小节检测封面 7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样，你将直接过关;否则将有考验你的数学问题，当然你可以自己作答,也可以求助