2017届一轮复习人教版通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件(143张).ppt

2017届一轮复习人教版通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件(143张).ppt

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2017届一轮复习人教版通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件(143张)

(2)用手术器械将A组小白鼠的________________(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。 (3)向A、B两组小白鼠注射_____。 (4)在相同且适宜的环境条件下观测。 (5)一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中_______________的含量。 ①若______________________________,则观点一正确。 ②若____________________________________,则观点二正确。 解析 本实验探究注射TSH导致下丘脑分泌TRH减少的原因,一种观点是TSH直接对下丘脑进行反馈调节;另一种观点是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节。因此,可通过设置有无甲状腺的A、B两组小白鼠,并注射TSH,观察小白鼠血液中TRH的含量,若A组小白鼠和B组小白鼠血液中TRH减少的量相等,说明TRH的减少与甲状腺无关,支持第一种观点;若A组小白鼠血液中TRH不减少(或增加),B组小白鼠血液中TRH减少,说明TRH的减少与甲状腺有关,支持第二种观点。 答案 (1)促甲状腺激素释放激素 (2)甲状腺 (3)等量的适宜浓度的促甲状腺激素 (5)促甲状腺激素释放激素①A组小白鼠血液中和B组小白鼠血液中TRH减少的量相等②A组小白鼠血液中TRH不减少(或增加),B组小白鼠血液中TRH减少 3.(2014·福州质检)为研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作用,科研人员将实验鼠随机分为五组,1为对照组,2、3、4、5为实验组,饲养于实验室,每天记录动物排尿量并测量尿中含Na+含量。下表为各组处理条件(+表示施加条件,空白表示不施加,“?”表示请判断),以下分析错误的是 摘除肾上腺 饮用清水 饮用生理盐水 适量盐皮质激素 1 ? + 2 ? + 3 + + + 4 ? ? ? 5 ? ? ? A.向各组提供的饲料、温度等条件相同 B.2、3、4、5组摘除肾上腺,1组经相同手术创伤但不摘除肾上腺 C.1、2组尿量变化对比可说明肾上腺对水代谢的影响 D.4、5组摘除肾上腺,一组仅施加盐皮质激素、另一组仅施加生理盐水 解析 本实验目的是研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作用,盐皮质激素为自变量,故实验组2、3、4、5都要摘除肾上腺,排除自身肾上腺产生的盐皮质激素的影响,对照组1经相同手术创伤但不摘除肾上腺,保证实验组和对照组只有自变量不同;饲料、温度等条件属于无关变量,要等量控制,避免对实验结果产生影响;1、2组自变量为肾上腺,因变量为尿量变化;4、5组都摘除肾上腺,一组仅施加盐皮质激素、另一组仅施加生理盐水,会有2个自变量,不能相互对照,正确的做法是:4、5组摘除肾上腺,一组施加生理盐水溶解的盐皮质激素,另一组施加生理盐水,故D错误。 答案 D 图导思维 · 点点必清 网控全局 术语必备 填充:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 1.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。 2.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。 3.由下丘脑分泌、垂体细胞释放的抗利尿激素能提高肾小管、集合管对水的重吸收。 4.体温平衡决定于产热和散热的平衡,人体热量的主要来源是有机物的氧化放能,热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热等。 5.激素调节是体液调节的主要内容,具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。 下丘脑 水盐调节 胰岛素 肾上腺素 甲状腺激素 微量和高效 分级调节 反馈调节 真题集训 · 限时检测 [高考体验] 1.(2014·海南卷)关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是 A.反射弧是神经调节的结构基础 B.体温受到神经和体液的双重调节 C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 解析 神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,A正确;体温调节方式为神经-体液调节,B正确;甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,促进神经系统的发育,影响神经系统的活动,C错;垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调控,D正确。 答案 C 2.(2013·北京理综)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是 A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 解析  病毒感染,引

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