2017年六年级语文上册《花脸》课件1 沪教版.pptVIP

读一读，说一说 本文是按什么顺序来写的？结构特点是什么？ 交流学习 小组交流学习故事发展的各个阶段对“我”的各种描写。 好大 好特别 色彩鲜艳 雄俊的外貌 凛然不可侵犯的庄重之气 咄咄逼人 比较： 这精致无比的刀！这栩栩如生的花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。 总结全文 文章的结构 总——分——总 文章的中心思想： 本文以“花脸”为线索，叙述了作者买花脸、表演花脸以及因花脸闯祸等几件事，表达了作者对童年美好生活的怀念。 问题交流： 你能用一句话概括一下本文大意吗？ 文章叙述了“我”在一年过年的时候得到花脸并因此闯祸的经过。 1.好大 好特别 2.色彩鲜艳 3.雄俊的外貌 4.凛然不可侵犯的庄重之气 5.咄咄逼人 整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它……转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我“关老爷”的面貌。 这段话中用了三个“戴”，充分体现了我对花脸的爱不释手。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。” 这句话充分地表现了我那种自豪、骄傲、如痴如醉的心情，好像已经和