2011年度第一学期小我总结.doc

2011学年度个人总结 高照幼儿园 陈燕 回眸即将结束的这一学年，心中百感交集。我不停地自问：这一年里，我是否有进步，是否得到了孩子和家长的认可，又是否完成了自己制定的计划……一切的问题，思来想去，似乎不能用几句简单的话语来表达，以下就这一年的工作情况进行一个小小的总结： 一、班级工作概况 1.任教班级的转变 在工作的这一年里，我任教了一个中班，原本以为会一直带他们到大班结束，然而在这一学期中我又被分配到了中班里，这对我来说，又是一个新的环境，需要我去熟悉去了解这个大集体。面对一个全新的班集体，面对一张张陌生的小脸，我心中充满了无数的好奇心。怀着一颗好奇而又兴奋的心，我尝试着融入了这个大家庭。起初孩子们和我一样，他们也用一种好奇的眼光打量我，而这样的好奇即刻被打破，他们都很热情，不停地和我交谈，于是，我也积极地投入到与他们的交流中，从而也让我对这些孩子有了大致的了解。经过一个多月的相处，我和这群孩子成了朋友，也对他们有了更深的了解，包括每一个孩子的性格、能力等，这也为日常的教学作了充分的准备。 2.角色的转变 本学期，我担任了该班的班主任，作为一名新教师，说实话，经验尚浅，这让我感到有些许压力。不过俗话说得好：“有压力才有动力”。化压力为动力，是种很好的进步方法。 之前，从前辈老师那里也或多或少的学到了些经验，但仍旧欠缺某些经验与方法，于是，我虚心求教，向其他有经验的教师咨询管理班级的方法以及班级工作的完成等等。同时，我也利用空余时间翻阅图书，如魏书生所著的《班主任工作》等，从中也学到了不少的知识与方法。 这一学期的班主任工作，虽然给我带来了一定的压力，但是我不能否认的是这样的压力的确让我积累了更多的经验，包括教育工作和家园方面工作等等，从而也让我更深刻地认识到教育满足社会要求与提高自身素养的必要性和意义性。 二、个人工作总结 （一）教学工作方面 回顾这一年的教学，包括平时的教学和公开课活动，一直在思考这样一个问题：怎样才能让课堂展现得更精彩，让孩子学得更快乐？总结这一年的教学，我似乎觉得自己并没有更多的突破，也没有更大的提升，好像就停留在原地，为此，我也感到十分困惑，现在想来，包括前辈老师给我提出的宝贵建议，我对自己这方面的问题也有了深刻的认识： 1.要做好充分准备 准备主要包括课前的备课和教具准备两大方面。备课是上课的前提、条件，也是实打实的一个基础，备课的质量直接影响了课堂的教学效果。对此，我进行了深刻的反思：在日常的教学中，备课的意义是开放式大于内容，更多的是参考教材来备课，并无加入自己的想法，没有内容上的创新，与传位教学并无区别。而且这样的备课忽略了很多细小的地方，如内容的合适度（即该内容是否适合本班孩子学习）等。因此，备课绝不能敷衍了事，它不是形式，是上好一节课的先决条件，我们必须认真、切实地备好每一节课，为教学打下良好充分的基础。 另外，教具的准备也是至关重要的，教具的有效利用往往能够对教学的开展起到辅助作用，因此，也要做好充分的准备。回顾自己这一年的教学，我发现自己在这方面做得十分不到位，对于教学中要使用的教具，不会积极主动地花心思准备，往往只是以图片来代替。而特别像一些音乐活动，很有必要利用一些图谱来辅助记忆，我一般是让孩子们以机械的方式学唱歌曲，一节课下来，孩子们不仅没有很好地记住歌词，而且课堂氛围也显得很枯燥。这时，我们就应该思考：怎样的方法最有效，最能调动孩子的学习兴趣。于是，我们就要从教具上入手，精心准备符合教学内容的教具，使课堂形象化，生动化，从而引导孩子更好地进行学习。 2．要吸取优秀的经验 作为一名经验尚浅的新教师来说，除了自身的不断努力提高，更重要的就是要利用一切机会和渠道，向优秀教师吸取更丰富的教学经验。我充分抓住幼儿园安排的外出学习机会，认真听课，深刻反思，同时也向园内的前辈求教，但是为何这些优秀的经验都无法展现在我的课堂中那？反复思索，我给自己下了这么一个结果：经验不够丰富，认识不够深刻，利用不够到位。一年内，包括园内和园外，总的听课机会也不是很多，因此，吸取经验也是少之又少，那么，光靠这些肯定是不够的，此时就要利用各种方法和渠道，如通过网络，上网查找有关优秀教学的视频进行观看等，看得多，听得多，记得也就更多，渐渐地，更多的经验、方法随之而来，为自身的教学作了充分的准备。积累下来的经验与方法，我们必须加以深刻认识，选择与自己教学相适应的方法，进行有效运用，而不是全盘接收，要根据实际的教学需求进行相应的选择。在运用过程中，要用到需要的点上，达到你所期望的目的，进行有效运用。 总的来说，我们要利用一切方法吸收经验，在教学中正确选择经验，恰到其处地运用这些经验，不断提高自身的教学水平。 3.要有敢于尝试的勇气 年轻的我们都有一颗年轻的心，充满着无限的追求。作为年轻的新教师，更应具有不断向上的