2017届一轮复习人教版降低化学反应活化能的酶课件（56张）.ppt

第3单元　细胞的能量供应和利用 第1讲　降低化学反应活化能的酶 -3- -4- -5- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 酶的本质和作用 1.酶本质的探索(连一连) -6- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 2.酶的作用及本质 (1)细胞代谢 细胞中各种　化学反应　的统称,是细胞生命活动的基础。  (2)酶的作用机理 ①活化能:分子从　常态　转变为容易发生化学反应的　活跃　状态所需要的能量。  ②作用机理:降低化学反应的　活化能　。  -7- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (3)酶的作用机理分析(据右上图填空) ①没有酶催化的反应曲线是　b　。  ②有酶催化的反应曲线是　a　。  ③AC段的含义是　在无催化剂催化条件下,反应所需的活化能　。  ④BC段的含义是　酶降低的活化能　。  ⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则B点在纵轴上将如何移动?　向上移动　。  -8- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (4)酶的基本单位、合成场所 -9- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 判一判(1)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。(2014全国课标Ⅱ)( √ ) (2)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。(2013全国课标Ⅱ)( √ ) (3)酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或一类化学反应。( √ ) (4)同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同。(2013安徽)( × ) (5)生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为氨基酸。( √ ) (6)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使化学反应顺利进行。( √ ) (7)淀粉酶经高温烘干制成粉剂,或在淀粉酶溶液中加入强酸或蛋白酶,均不可能导致淀粉酶活性发生变化。( × ) -10- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答案及解析 (1)√　 (2)√　 (3)√ (4)×　提示:同一个体各种体细胞中,酶的种类、数量可能不同,代谢可能相同。 (5)√　 (6)√ (7)×　提示:高温、强酸均使酶不可逆地变性失活;淀粉酶的化学本质为蛋白质,可被蛋白酶分解。 -11- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 1.酶的本质及生理功能 -12- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 2.酶、激素与维生素的比较 -13- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 -14- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 错混辨析(1)酶并不只在细胞内发挥作用。 酶由活细胞产生,可以在细胞内发挥作用,如细胞内的呼吸氧化酶;也可以分泌到细胞外发挥作用,如各种消化酶;在生物体外适宜的条件下也能发挥作用,如实验证明唾液淀粉酶水解淀粉的实验。 (2)产生激素的细胞一定能产生酶,但产生酶的细胞不一定能产生激素。 -15- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 例题用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是(　　) A.蛋白酶　　　　　　 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆转录酶 -16- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 课堂在线 1.核糖体由　　　　　　　　　构成。  2.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后,剩余的物质是　　　　　　。  提示:rRNA和蛋白质 提示:RNA -17- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答题步骤 第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。 回顾酶的本质、作用,理解酶的专一性。 第二步,找准题眼(明确作答方向)。 核糖体由RNA和蛋白质组成;蛋白质被分解后仍能起到催化作用,说明起催化作用的是RNA。 第三步,规范作答(易错、易混提示)。 核糖体由蛋白质、RNA组成,酶包括蛋白质和RNA两种,常常被错记或混淆,造成错选。 【答案】 C -18- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 对应训练下列关于酶的表述,错误的是(　　) A.化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 B.一旦离开活细胞,酶就失去了催化能力 C.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA D.酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响 答案 解析 -19- 自主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 酶的特性及相关曲线分析 1.酶的特性(连一连)   错混辨析酶与无机催化剂的相同之处:(1)化学反应前后数量和性质不变。(2)加快化学反应的速度,缩短达到平衡的时间,但不能改变平衡点。(3)都能降低化学反