5B 教授教化反思.doc

5B Unit3 教学反思 如城镇实验小学 石新红 孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；精心设计课堂教学，激发学生的学习的欲望；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，爱上English。 教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，组织学生进行广泛的语言实践活动，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。 5B Unit3主要教学内容是新授单词mirror,air-conditioner,fan ,cupboard, shelf closet rug curtains.我通过多媒体，运用了各种教学手段和方式，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，让学生在课堂中活跃起来，每个人都积极参与学习，使他们处于最佳的学习状态。 一、一个学生喜爱的卡通人物。 小精灵Candy是小学生所喜爱的卡通人物之一，在教学过程中，我让这一人物始终贯穿于整堂英语课中。在candy脍炙人口的歌声中，每一个学生都露出了好奇的眼神，同时他们对上课的内容也产生了浓厚的兴趣。通过他来介绍自己的房间。由于学生对卡通人物的喜爱，他们在不知不觉中就学会了本课的单词和句型。然后让学生画出自己理想中的房间，学生们的积极性被充分地调动起来，互动与主动成为了主旋律，把本课的学习内容推向了高潮。 二、形式多样的教学手段和方式。 在课堂中，如何让学生积极学习，是我设计教学的关键。因此，在教学中，Guessing game, Quick response, Chant , Exercise, Listening ,当 draw your dream house等活动形式让每一个学生有了锻炼的机会和发挥的舞台。 三、 重视师生情感交流。 良好的师生关系是整堂课成功的关键。教学过程不仅是教与学的关系，更是师生双方思想和感情的交流过程。因此，我在教学中重视感情的投入，通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使学生敢于大胆开口说英语，不断产生学习英语的兴趣和表现自己的愿望。 总之，英语学习，兴趣为先。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。 5B Unit2 教学反思 如城镇实验小学 石新红 这节课我执教的内容是：牛津英语5B Unit 2 A telephone call第二课时，B部分的单词和C部分的句型。 在教学设计上，我创设了一个病人去看病的主题，让学生了解所要学习的主要句型：What’s the matter?及答句I’ve got a/an…引发学生的学习兴趣和学习热情，从而学习新单词。在呈现这些单词时，我让学生以听的形式来学习，来模仿单词的发音。听力是英语教学中一个比较重要的环节，它能够使学生全神贯注，注意力集中起来。事实上，在课堂教学过程中，学生们也已经做到了这一点。在整节课的流动行程中，我主要是运用任务型教学，完成一个又一个任务来帮助学生学会知识，完成本节课的教学目标和任务的。并且这些任务之间是存在着一定的关系的，它们由易到难，由听说到书写，以递进方式上升，符合小学生的学习特点和学习规律。 本节课我未能准确把握每个环节所用的时间，在单词教学的过程中花了很长时间，导致后面的教学任务有些紧，时间不足，特别是最后，让学生自己去运用的部分时间过少。活动设计要重在交际，重在运用，要注重创设“信息沟”，没有信息差异就要创设信息沟，让学生跳一跳，才能摘到桃子。  5B Unit9 教学反思 如城镇实验小学 石新红 本节课的教学内容是5B The English Club Part A部分，这一节课是作为第二课时来教授的。课文主要谈论的是6个人物所属的国家、他们的国籍、所说的语言以及居住的城市等，这个思路非常清晰。在本节课中，我认为在以下几点做的比较到位。 第一，在单词教学中，注重以旧带新。我们在教课文时,免不了要教一些新单词,而新单词学生记起来比较费力,那我们如何采取一种快速而有效的方法,让学生轻松记单词呢?我在课上有意识地做了一些尝试,发现效果真的不错。例如：我在教授单词city时，我出示学生已掌握的单词cinema, twenty以便于学生记忆和掌握该单词。 第二，课堂教学时，注重奖励机制的活用。课堂教学是教与学的双边活动，教学过程中如果只有