2017届一轮复习人民版专题14　西方人文精神的起源专题拔高学案.docx

专题宏观思维图表宏观知识结构宏观识记方法项目一二三四文艺复兴一个核心思想：人文主义一个发源地：意大利—文学三杰：但丁、彼特拉克和薄伽丘美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗和达·芬奇四个背景：资本主义萌芽的诞生；古希腊、罗马文化的遗存；宗教文化的钳制；新兴资产阶级的诉求宗教改革一个核心：因信称义两个背景：文艺复兴的影响和天主教会的压迫三个新教派：路德派、加尔文派和英国国教—启蒙运动一个核心：理性主义两个目的：反对封建专制统治与教会特权三大学说：天赋人权学说、社会契约论、三权分立学说四大人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德两大热考命题主线主线一　西方人文主义思想发展的三个阶段及其内在联系?知识主线1.阶段阶段特征代表人物主要观点社会根源历史影响萌芽阶段普罗塔戈拉、苏格拉底人是万物的尺度；美德即知识经济根源：雅典工商业的发展。政治根源：雅典民主制的繁荣是近代西方人文精神的起源复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展马丁·路德信仰即可得救；因信称义天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上和舆论上的准备认识(1)人文主义者崇尚人性，重视人的价值，对于破除封建主义和神权的束缚有积极作用(2)人文主义也有局限性，过分地强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性，造成了人的私欲膨胀2.内在联系古希腊人文精神被看作是西方人文精神的源头，文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础，宗教改革是文艺复兴的深化和实践，启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展，三者共同推动了人文主义的复兴和发展。3.人文精神在不同历史时期的内涵希腊先哲的精神觉醒―→人活着的意义是什么。文艺复兴―→人应该过怎样的生活。宗教改革―→人应该过怎样的宗教生活。启蒙运动―→人应该过怎样的政治生活。?真题优练1.阅读材料，回答问题。史料　(摘自2011年海南高考)国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的”。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。——摘编自卢梭《社会契约论》(1)根据史料，概括卢梭人民主权思想的主要内容。(原题)(2)结合法国大革命的史实，从实践方面评价卢梭的人民主权思想。(新思路)(3)运用历史的、辩证的方法，评价卢梭的“主权在民”思想。(新思路)答案　(1)国家主权属于全体人民；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权只能通过直接民主实现；个人服从公共意志。(2)是法国大革命的重要思想来源，但雅各宾派专政过激的一面也与之有密切关系。(3)否定了君主专制制度，坚持“主权在民”，创立民主共和国，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。?总结提升17世纪东西方启蒙思想的比较明清民主思想西方启蒙思想条件资本主义萌芽；专制制度的腐朽；理学占统治地位资本主义经济发展迅速；资产阶级力量壮大；文艺复兴的推动内容抨击君主专制，主张“工商皆本”和“经世致用”批判封建制度；为资本主义设计了比较完整的方案本质未跳出传统儒学的范畴资产阶级政治思想影响对专制制度形成一定冲击，未动摇传统文化的根基推动了欧美资产阶级革命运动的发展；产生了广泛的世界影响主线二　人文思想与社会环境的关联?知识主线1.古代人文主义的起源古希腊智者学派、苏格拉底等哲学家倡导关注人和人类社会，是西方人文主义思想的起源，也促使了古希腊的文化带有人文主义色彩。(1)从政治折射点看：公元前5世纪古希腊的民主政治呈现繁荣局面；罗马法律制度不断发展，形成体系，也影响了古希腊政治、思想文化的发展。(2)从经济折射点看：古代希腊和罗马的奴隶制工商业繁荣，对外贸易兴盛，体现了对外开放与扩张的特点。2.近代人文主义的发展14、15世纪以意大利为发源地的文艺复兴运动兴起，标志着近代人文主义的兴起；16世纪以德意志为中心的宗教改革兴起，人文主义得以扩展；18世纪以法国为中心的启蒙运动将其发展到顶峰。西方人文精神的发展历程与当时西方社会转型时期的政治、经济发展密切相关。(1)从政治折射点看：成长中的资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制与教权的束缚，政治上取得自己的政治地位