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综合实践活动案例设计 主题：学门口周边环境情况的调查与治理门口周边环境情况的调查与治理学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为全国中小学安全教育日结合这一活动日和综合实践活动开展情况，确定中小学门口周边环境情况的调查与治理科技实践活动1、通过活动，让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。 2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。 3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。 第周：活动准备： ?????1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。 2、各小组聘请做小组指导教师。 第周：各班级活动小组分课题的形成 ?1、组织学生搜集有关学校门口环境的资料图片。 ?2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。 ?3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。 第周：制定小组活动方案 ?????1、小组合作商讨活动方案 ?????2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。 3、制作活动记录表、统计表。 4、根据分工准备活动工具。 统计方位 车的类型 行驶方向 车速 结 论 (二)、校园外饮食卫生调查 附表3 学校周边饮食卫生调查表 食物种类 食物来源 食物危害 第—11周：展开科技实践活动 ?????1、在老师学校门口进行实地调查，收集第一手材料。 ?????2、按调查要求填写调查表。 ?????3、收集、整理活动资料。第周：书写活动报告，展示活动资料。 ?????1、书写活动报告 ?????2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况，并展示、交流活动成果，在学校、社区以适当形式进行宣传。 活动的主题 活动过程记录 年 月 日 小组长：（签字） 五、活动成果展示： 1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。 3、活动成果在学校、进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。 2