2017届一轮复习人民版现代中国的对外关系课件（21张）.ppt

高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 * 考点3 现代中国的对外关系 考点分布 夯实考点 重点探究 考点分布 夯实考点 一、新中国初期的外交 1.和平共处五项原则的提出(c) (1)背景 ①1953年朝鲜停战后,国际紧张局势趋于缓和。 ②为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境,中国政府以主动的姿态,积极谋求建立新的国际关系。 (2)过程 ①首次提出: 年,中印就西藏问题谈判时。 ②再次提出:1954年,中印、中缅联合声明(把“平等互惠”改为“平等互利”)。 ③最终定型:1955年亚非会议(把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”)。 1953 (3)内容: ;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利; 。 (4)意义 ①对中国:标志着新中国外交政策成熟。 ②对世界:成为解决 之间问题的基本准则。 互相尊重主权和领土完整 和平共处 国与国 2.中国代表团参加1954年日内瓦会议和1955年万隆会议(b) 会议圆满成功;形成“万隆精神”; 推动了亚非民族解放运动;推动中国第二次建交高潮 最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》,结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争,进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势 结果及影响 提出“ ”方针 提出六点建设性意见 贡献 首次没有 参加 首次以大国身份参加 特点 讨论各国共同关心的国际问题和亚非国家发展问题 和平解决 问题 主题 印度尼西亚的万隆 瑞士的日内瓦 地点 1955年 年 时间 万隆会议 日内瓦会议 名称 1954 朝鲜和印度支那 殖民主义国家 求同存异 【知识拓展】 万隆精神 亚非人民团结一致,反对殖民主义,争取和维护民族独立,增进友好合作的精神。 【深入思考】“求同存异”方针提出的背景和内容 提示:(1)背景:帝国主义国家对会议干扰破坏,与会国之间因社会制度和意识形态的不同而产生矛盾与分歧。 (2)内容:“同”是指都曾遭受过殖民主义的压迫,有着共同的奋斗目标;“异”是指社会制度和意识形态的不同。 二、外交关系的突破 1.中华人民共和国在联合国合法席位的恢复(b) (1)原因 ①中国政府的努力和 提高。 ②亚非拉国家(第三世界)崛起与支持。 ③ 孤立中国的政策逐渐破产。 (2)时间:1971年10月25日,第26届联合国大会通过2758号决议,恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。 (3)意义 ①这是美国“遏制和孤立”中国政策的失败。 ②是中国外交战线上的重大胜利,中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。 ③大大增强了第三世界在联合国的力量。 国际地位 美国 【深入思考】 为什么是“恢复”中华人民共和国在联合国的合法席位? 提示:(1)中国是联合国创始会员之一。 (2)新中国成立后蒋介石集团非法占据。 2.中美关系正常化(b) (1)原因: 改善中美关系是双方的共同要求。 ①对美国而言:中国国际地位的提高;美国孤立中国外交政策的失败;美国 与 争霸中处于守势。 ②对中国而言:中苏关系破裂,苏联对中国安全构成威胁;解决台湾问题的 需要。 苏联 (2)过程 实现了两国关系的正常化 中美两国正式建立外交关系 1979年1月1日 为中美建交提供法律依据 中美两国发表《 . 》,承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府, 是中国的一部分 1978年12月 标志着中美之间结束了二十多年的敌对状态,两国关系开始 . 尼克松访华,中美双方在上海签订《 》,承认一个中国 1972年2月 为尼克松访华做准备 基辛格秘密访华 1971年7月 打开了中美两国交往的大门 “乒乓外交” 1971年4月 意义 事件 时间 中美联合公报 走向正常化 关于建立外 交关系的联合公报 台湾 注:1972年尼克松访华和《中美联合公报》的签署只是标志中美关系“开始走向正常化”,而中美正式建立大使级的外交关系才标志着两国“实现关系正常化”,这个时间点是在1979年。 (3)影响 ①对世界:有利于亚太地区和平与稳定,缓和世界局势。 ②对日本:直接推动了 。 ③对中国:(外交上)打开外交困境,迎来建交高潮。 (经济建设上)推动中国的改革开放和现代化建设。 (两岸关系上)有利于台湾问题的解决。 (国际地位上)提高中国的国际地位。 中日邦