八年级物理第7章测试题.docVIP

八年级物理第七章力单元测试 (满分75分 命题人：刘国栋 2014.2.25） 班级 姓名 分数 一、选择题（每小题3分，共27分） 1．下列关于弹力说法正确的是（ ） A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只有弹簧才产生弹力 C．只要物体接触就一定会产生弹力 D．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 ．下列关于常数g的叙述中正确的是（　） A．质量为1千克的物体受到的力是9.8牛 B．在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛 C．g＝9.8牛／千克，表示9.8牛＝1千克 D．g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛 ．如图所示，观察图中四个情境找出它们的共同特征可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向 C．力可以物体运动速度的大小 D．力是维持物体运动的原因 ．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．②④ ．几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（ ） A．每个人所用的拉力一样大 B．臂力大的人所用的拉力大 C．体重大的人所用拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大 ．一代篮球之神——迈克尔·乔丹在91年的常规赛公牛对阵小牛的比赛中，由于飞身扣篮用力过猛，将篮板玻璃打碎；但他的手腕也同时受伤。总结这些情景，主要说明了（ ） A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．力能改变物体的形状 D．力改变物体的运动状态 ．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d） 各图中的形变，如果力的大小＞，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ） A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d） ．如图所示，重为3N的，从树上落下的过程中，受到重力的作用. 对于所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（ ） A．大于3N，方向竖直向下 B．小于3N，方向竖直向下 C．等于3N，方向竖直向上 D．等于3N，方向竖直向下 ．竖直上抛的小球离手后还会向上运动，此时小球受到的力有（ ） A．只受到人对小球推力 B．受到人对小球推力和重力 C．只受到重力 D．没有物体接触小球所以小球不受力 ＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明＿＿＿＿＿＿＿＿，使脚感到痛的施力物体是＿＿＿＿。 ．甲、乙两物体的质量之比是4：1，若已知乙的重力是49N，则甲的重力是＿＿＿N，甲的质量是＿＿＿kg。 ．如图所示，建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是＿＿＿＿，所以绳子的拉力方向是＿＿＿＿。 ．如图3-7所示，在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的＿＿＿＿，后者主要改变了运动员的＿＿＿＿。 ．如图所示，某人用大)()两图，可知力的作用效果于力的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17．如图所示，观察三幅图景，其共同反映了哪些物理知识？（至少写出两点） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 如图所示，质量为2kg的小球悬挂在细绳下来回摆动，请用力的示意图画出小球在摆动过程中所受重力。．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 （1）把表格中的空格填写完整； （2）甲弹簧测力计的示数为＿＿＿N； （3）根据表格中的实验数据，在乙中画出重力与质量的关系图象； （4）由此可知物体所受的重力跟质量成＿＿＿＿。 ．现有弹簧、钩码、指针等器材1）该实验还需要的器材是：＿＿＿＿小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l-l0），测量的数据如表：从表中的数据可以看