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2017届一轮复习人民版:第13讲多极化趋势的出现和加强课件(37张).ppt

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2017届一轮复习人民版:第13讲多极化趋势的出现和加强课件(37张)

* * * * * * * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点一新兴力量的崛起? 史料一 总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系…… ——[法]维克多·雨果 史料二 1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。” “要在世界政治中加强日本的发言权,增加日本不仅作为经济大国的份量,而且增加作为政治大国的份量。” ——日本前首相中曾根康弘在其家乡群马县的演讲 (1983年7月28日) -*- 考点一 考点二 史料三 现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团……冷战和它会变成真正的战争的经常性的严重危险,已经成为国际关系中存在的局势的一部分……在这种情况下,和平共处的原则,是代替冷战和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。 ——不结盟国家和政府首脑会议宣言(1961年9月) 论从史出: (1)根据史料一,分析欧洲走向一体化进程的主要因素是什么。 (2)史料二反映了什么问题?对当时国际政治格局又产生怎样的影响? (3)根据史料三,分析不结盟运动兴起的原因。 答案 答案 关闭 (1)提示:欧洲具有相同或相近的历史传统、文化和意识形态等,欧洲的联合具有悠久的历史渊源。 (2)提示:问题:反映了日本寻求摆脱美国的控制,谋求政治大国地位。影响:冲击了两极格局,成为世界多极化的推动因素。 (3)提示:美苏冷战对峙引起世界局势动荡不安。 -*- 考点一 考点二 拓展升华 1.欧洲国家走向联合的影响 (1)经济:充分利用了西欧各国的资源和市场,促进了西欧国家的经济发展。 (2)世界格局:增强与美苏抗衡的实力,有利于世界格局向多极化方向发展。 (3)资本主义世界格局:美、日、西欧三足鼎立的局面形成。 -*- 考点一 考点二 2.日本经济发展的影响 (1)政治:提出“政治大国”的目标。 (2)与美国的关系:不再受制于美国,在国际中与美国既有联盟又有摩擦。 (3)资本主义世界格局:美、日、西欧三足鼎立的局面形成。 (4)世界格局:促使世界向多极化方向发展。 (5)浓厚的军国主义传统,对亚太地区的和平构成威胁。 -*- 考点一 考点二 考点二世界多极化趋势加强的表现及影响? 史料一 毕竟我们是世界上唯一的超级大国,我们必须领导世界……建立一个按照美国价值标准建立的世界新秩序。 ——美国前总统克林顿 史料二 世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不是由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立活动。美国既是超级大国,也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国,但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题,如经济力量,美国仅仅是一个大国,还有可与美国匹敌的其他国家。 ——美国前国务卿基辛格的谈话(1993年) -*- 考点一 考点二 史料三 有学者认为:“伴随着冷战的结束,最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑,相应的,世界的未来少了一种确定性。” 论从史出: (1)史料一反映了美国怎样的政治企图? (2)你是否赞同史料二中基辛格的看法?他说现在“美国既是超级大国,也不是超级大国”,其论点是否合理? (3)你如何理解史料三中的“世界的未来少了一种确定性”。  答案 答案 关闭 (1)提示:反映了美国企图建立单极世界,称霸世界的要求。 (2)提示:赞同,因为当今世界政治呈现多极化的趋势。合理。因为从综合国力和军事上着眼,美国作为超级大国确定无疑,但如果仅从经济上论,当今世界应当是美国、西欧、日本三极之争,美国难以独大。而且中国、俄罗斯都在发展,实力增强。 (3)提示:冷战结束后新的国际力量对比尚未定型,新格局存在很大的不确定性。 -*- 考点一 考点二 拓展升华 1.多极化趋势加强的影响 (1)世界多极化趋势加强有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益,有利于世界的和平与发展。 (2)多极化趋势的加强,有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治,符合国际民主化的潮流,有利于世界和平、稳定与发展。 (3)世界多极化趋势加强既是经济多极化、全球化的结果,又进一步推动了世界经济的发展。 (4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。对发展中国家而言,既提供了机遇,又提出了挑战。 -*- 考点一 考点二 2.多极化发展的特点 (1)和平过渡:它不是通过世界大战而是经过长期冷战较量引起的。 (2)竞争过渡:美国、日本、西欧、中国、俄罗斯等力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。 (3)长期过渡:霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台,必然要经过一个长期的发展过程。 -*- 考向一 考向二 考向一

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