马克思主义与社会科学方法论第三讲.pptx

马克思主义与社会科学方法论第三讲 社会科学方法论探析;学习社会科学方法论的意义;一、基本概念;2、方法论 方法论是关于方法的理论，是一系列有关方法的理论与学说，是抽象的、概括的“方法哲学”。 3、社会科学方法论 社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概况和总结。 社会科学方法论的核心是方法选择的价值、规范和标准问题，它涉及什么问题是值得研究的，其理论根据是什么，资料获取的原则是什么，如何进行解释，如何确定众多具体方法的评价体系等。 ; 社会科学对自然科学的借鉴;社会科学“自然科学化”趋势;社会科学“自然科学化”趋势; 社会科学的人文主义倾向;社会科学的人文主义倾向; 社会科学对自然科学的借鉴;实证主义方法论;孔德：实证观点的首倡;;科学的社会学思想成熟;经典实证主义基本观点;工具实证主义;新实证主义;迪尔凯姆的实证主义方法论;迪尔凯姆的实证主义方法论;马克斯·韦伯的反实证主义方法论;马克斯·韦伯的反实证主义方法论;理解方法;韦伯对“理解”方法的发展;批判理论; 马尔库塞：《单向度的人》; 马尔库塞：《单向度的人》;霍克海默、阿多诺：《启蒙的辩证法》; 霍克海默、阿多诺：《启蒙的辩证法》;“批判理论”的主要观点;四、社会科学研究中的辩证关系 ——研究方法多向性基础;个案研究与通则研究相结合： 社会科学研究必须坚持个体性与整体性的统一。 我们不能孤立地看待这些个别行为和个别状况，而必须用一系列的社会关系、社会原因来说明。用法国社会学家涂尔干的话来说就是，一个社会事实只有通过与其他社会事物的整体联系才能得到说明。 个案式和通则式解释方式都是社会研究的有力工具，社会科学研究者可以将二者结合起来使用，既寻找相对表面的通则式解释，也可以进行严密地个案式研究。可以由个案式解释得出通则式解释结果。;2、归纳法与演绎法 1）归纳：从个别性出发得到一般性，从“是否”推论出“为什么”。 2）演绎：从一般性出发得到个别性，从逻辑或理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否存在，从“为什么”推论出“是否”。 ;归纳主义者认为： 1）科学始于经验观察，观察陈述是建立理论的基础； 2）如果满足了归纳原理的条件，从有限的观察陈述中概括出普遍性定律是合理的； 3）科学理论的发展是真实知识的积累和递增。 经验事实是真实的，且归纳法是合理的，建立在经验基础上的、通过归纳法得出的科学知识也不会是错误的，科学的发展就是正确知识的积累和递增。 演绎主义者认为： 1）科学的基础是公理，公理是天赋的、直观的、不证自明的，是所有科学命题的原始前提； 2）有了原始前提，通过演绎的方法就可以推导出整个科学理论系统。 ; 经验论与唯理论之争; 经济学及其方法论的争论;归纳方法与演绎方法相结合： 这两种方法虽然路径相反，但都是进行社会科学研究的有效方法。两者结合可以实现人们对事物更加有力、更完整的理解。;3、定量研究与定性研究 定量研究(Quantitative Research)则依靠对事物可以量化的部分进行测量和计算，并对变量之间的相关关系进行分析以达到对事物的把握。 定量研究的哲学基础在于实证主义。 定量研究强调在研究设计、数据收集、结果的处理与解释上必须具备严格的形式, 具体表现在: (1)强调对事物进行量化的测量与分析; (2)强调对研究对象进行人为干预, 创设实验条件; (3)主要采取假设验证的研究方式。 ;;定性研究(Qualitative Research), 又称质的研究、质性研究 。 定性研究的哲学基础主要来自于三方面的哲学思潮—— 后实证主义、批判理论与建构主义, 同时解释学、现象学、符号互动论等思想也对其具有重要影响。 其方法体系也更为多元化, 包括参与与非参与观察、无结构与半结构访谈、案例分析、行动研究、历史研究等多种形式, 主要表现为如下典型特征: （1）在研究目的上, 定性研究更重视对事实的解释性理解； （2）在研究情景上, 定性研究更强调研究情景的自然性, 主张在现有的环境下开展研究, 研究者不做预先安排；;（3）在研究策略上, 定性研究更为开放和灵活, 主张在研究前不对研究问题作详尽的假设, 只提出大体的研究思路； （4）在具体的研究方法上, 定性研究更多地采用访谈、观察、档案分析等方法, 强调在研究过程中研究者自身的体验, 主要以文字化的描述为主。 （5）在资料分析思路上, 定性研究多以归纳分析为主, 强调一边进行研究, 一边分析资料, 同时还应根据分析的结果对研究加以修正。 （6）在研究者与被研究者的