国标苏教版二年级上数学复习ppt.ppt

请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 错例分析： 错例分析： ２、学习习惯、能力缺乏导致的错。 提高练习 35+ ﹤43 里可以填（ ），最大一个是（ ）。 - 18 ﹥26 里可以填（ ），最小一个是（ ）。 基础练习 １、看图写算式 基础练习二 1、加法改写成为乘法算式。　　 ５＋５＋５=（　　　　　　　　 　） ５＋５＋５＋４=（　　　　　　　 ） ５＋６＋７=（　　　　　　　　　 ） 提高练习一 括号里最大能填几？ （　　）×９＜４６　　　９×（　　）＜６５ ６×（　　）＜５３　　　７×（　　）＜５０ （　　）×７＜６０　　　（　　）×８＜６５ 拓展练习一 拓展练习二 方法1： 方法2： 方法3： 方法4： 2、从学校经过红绿灯口，再到图书馆共有几种走法？ 5×4 – 4 = 16 4×4=16 28 19 55 67 42 36 做加法 试一试，你准行！ 64 70 47 83 95 42－11 33－21 84－56 91－54 87－43 36－27 75－50 38－18 33－8 56－28 计 算 45+28＝ 45－28＝ 笔算两位数加、减法应注意什么？ 返回 1.算出下面每组数的和与差。 ? ? ? ? 42、36 ? 54、29 ? 2.计算。 ? ? ? ? 53-9-37 29+35+9 61-30+15 75-46+31  ? ? ? ? 一本80页的书，小明第一天看了32页， 第二天看了27页，他看了（ ? ）页， 还剩（ ? ）页没有看。 开动脑筋，，想一想方框里能填几？ 　4 ＋ 　　　5 3 7 　2 ＋ 　　　5 4 8　　 　母鸡64只，公鸡比母鸡少38只，公鸡有多少只？ ＝ 64 － 38 26 （只） 我们班有女同学21名。 男同学比女同学少4名。 （1）男同学有多少名？ （2）一共有多少名同学？ ＝ ＝ 21 － 4 17 17 ＋ 21 38 （人） （人） 对“便宜、贵”等词语的意思理解错误，造成列式错误，要帮助学生转化成“少、多”就好理解了。 面包车有21辆，小汽车再添5辆就和面包车同样多了，小汽车有多少辆？ 【对“小汽车再添5辆就和面包车同样多”理解错误。】 面包车有21辆，小汽车再添5辆就和面包车同样多了，小汽车有多少辆？ 【对“小汽车再添5辆就和面包车同样多”理解错误。】 二、连减 一堆水果48个，小班拿走10个，中班拿走22个，还剩多少个？ 【容易写成48-10+22】 　动物园一周内小学生售票的情况如下表所示： 周一　 周二 周三 周四 周五 周六 周日 17张 12张 16张 14张 13张 23张 32张 （1）哪一天售票最多？哪一天最少？ （2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？ （3）周六、周日共售票多少张？ （4）你还能担出哪些数学问题？ 7 45 先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比较的关系。 顺思维：一个加数不变，另一个加数变大和也变大。 逆思维：和不变，一个加数变大，另一个加数变小。 表内乘法 知识岛 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三三 得九 三四 十二 三五 十五 三六 十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 四四 十六 四五 二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六 五五二十五 五六 三十 五七三十五 五八 四十 五九四十五 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一 一．基本训练 填写下面的乘法表。 81 18 9 56 40 8 28 7 48 42 18 6 30 15 5 32 16 4 27 15 6 3 10 6 2 7 1 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1.观察表格中间的这些数，怎么得到的？ 2.请四人小组合作完成。 3.反馈填表情况。 二、小组合作寻找规律 （一）分组活动 表中有许多秘密，请同学们仔细观察，找出规律，并在四人小组内相互交流。 小组汇报。 三、反馈练习 1.根据发现规律说出（ ）里填几？ 3 ×4 = 4 ×（ ） 6 ×（ ） = 7 × 6 2×2 ﹢ 2×3= 2 ×（ ）