高2015级17、20班文化生活第4课第1框课件.ppt

随堂练习5、我国传统文化崇尚“浩然正气”。今天我们强调领导干部要“讲正气” ，同时赋予了全心全意为人民服务的内涵，这说明（　 ） A、传统文化具有稳定性 B、传统文化的具体内涵会因时而变 C、传统文化具有民族性 B、传统文化具有积极的作用 B * * 《文化生活》第二单元文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框: 传统文化的继承 阳安中学 施跃国 2016年9月17日 【学习目标】? 识记：传统文化的特点，能够结合实例分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性 理解:?传统文化的含义，能够结合实例说明传统文化的主要形式及其地位?。 运用:传统文化对社会与人的影响；明确我们对待传统文化的正确态度；能够通过具体事例分析中华民族传统文化在现实生活中的作用。 【学习重点】 对待传统文化的正确态度 【学习难点】 传统文化的特点 (一)、传统文化面面观 1、传统文化的含义 传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 鲜明的民族性和历史性 继承性 相对稳定性 随堂练习1、下列关于传统文化的说法，不正确的是( ) A、传统文化打上了历史的烙印 B、传统文化带有自己民族的色彩 C、传统文化只存在于历史中 D、传统文化渗透在现实生活中的各个领域 C 合作与探究1、你知道中华民族有哪四大传统节日?四大传统节日有哪些传统习俗吗？你能说说这些传统习俗为什么能够保留至今吗 ？ 春节 鞭炮、年夜饭 元宵节 吃元宵、赏花灯 中秋 吃月饼、赏月 端午节 划龙舟、吃粽子 这些习俗能够保留至今的原因主要是传统习俗具有继承性。 在日常生活中，传统习俗无声地感染和熏陶着一代又一代中国人，使人在潜移默化中养成习惯； 习俗具有相对稳定性； 习俗符合民族心理，具有民族性。 2、传统文化继承性的表现 (1)传统习俗的继承 ①含义:传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 ②作用:传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。 ③地位:是传统文化的基本形式之一。 北京四合院 布达拉宫 故宫 合作与探究2、你知道安徽民居有什么特点和文化传统吗 ？ 徽式宅居结构多为多进院落式集居形式(小型者以三合院式为多)，一般坐北朝南，倚山面水，讲求风水价值。布局以中轴线对称分列，面阔三间，中为厅堂，两侧为室，厅堂前方称天井，采光通风，院落相套，造就出纵深自足型家族生存空间。 民居外观整体性和美感很强，高墙封闭，马头翘角，墙线错落有致，黑瓦白墙，色彩典雅大方。在装饰方面，徽式宅居的“三雕“之美令人叹为观止，青砖门罩，石雕漏窗，木雕楹柱与建筑物融为一体，使建筑精美如诗，堪称徽式宅居的一大特色。 这体现了天人合一的建筑理念，表达了渴望与自然融为一体的人文追求，而且易于形成家庭的和谐气氛。 (2)传统建筑的继承 ①建筑是立体的文化，凝固的艺术； ②地位:中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下光辉的一页，并成为展现中国传统文化的重要标志。 (3)传统文艺的继承 ①内容:中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵； ②地位:文学艺术，被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 随堂练习2、我国著名书法家柳公权博采众长，创造了著名的“柳体” ，至今影响着我们，这说明( ) A、这是对传统思想的继承 B、书法是展现中国传统文化的重要标志 C、传统文化渗透在现实生活中的各个领域 D、中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分，对社会生活有重要影响 D 、 “大同”一词出自《礼记·礼运》篇，表示“天下为公”。康有为所著《大同书》以“至公”为要旨，故取此名。《大同书》描绘的大同社会的蓝图大致是：在大同社会里，去掉了国界，军队和监狱都不存在；没有等级之分，也无种族之别，男女各自独立，儿女由公政府抚养，人们生老病死之事，“皆政府治之”；总之，大同社会是个“至平、至公、至仁、治之至”的社会。 (4)传统思想的继承 ①内涵：包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。 ②地位和作用：它是中华文化中一个重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展有深刻影响。 “法”“术”“势”结合的治国方略 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（增）益其所不能 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。物或损之而益，或益