春天的甘露.doc

春 天 的 甘 露 ——记法脿镇中学小学语文教研组织长李绍珍 李绍珍同志于1971年9月出生，大专文化。云南省楚雄州双柏县法脿镇中心小学小教高级教师。自1993年7月1日参加工作以来，她一直承担五六年级语数两门课的教学工作。并兼班主任、少先队辅导、语文教研组组长。 作为一名基层的小学教师，面对家乡父老乡亲那些求知的孩子——明天的希望。李绍珍深感责任重大，因此，她一直都是尽职尽责，力求创新。用整颗爱心去献给她所爱的教育事业和那些可亲可敬的孩子们。 俗话说，一方山水一方情，是啊，是家乡哺育了她。为此，师范毕业后的她回到了家乡，以积极认真、饱满热情的工作态度去从事自己的教育事业。并不断地在工作中取得了出色的成绩。而且得到了领导、政府的认可和表彰。 2001年8月被法脿乡政府评为“三八红旗手”。 2002年3月获得双柏县教育局教育质量二等奖。 2002年11月获得法脿小学班队课堂教学课赛“三等奖”。 2002年6月获得县级“先进班级体”的荣誉称号。 2003年3月被双柏县人民政府评为先进教育工作者。 2003年3月获得了政协双柏县委员会“优秀提赛奖”。并连续担任了五、六届双柏县政协委员。 2003年12月在云南省中学数学论文评选活动中荣获三等奖。 2003年12月在云南省教育教学论文案例教学设计竞赛中荣获三等奖。 一、甘露滋润着幼苗 随着教育观念不断地发生转变和更新，从以前的应试教育转变成素质教育再更新到今天大力提倡的体验教育。为了跟上时代的步伐，作为一名教育工作者的她，时时以高度的责认感和极大的热情投入到改革的潮流之中，多年来她试着用以下的方法去灌溉她那些可爱的幼苗们。 （1）组建少先队。少先队工作是整个少年儿童教育中不可缺少的重要组成部分。首先，她让少先队们当家作主。充分发挥他们的主动性，积极性和创造性。其次，她经常听取少先队员们的意见。支持和鼓励队员们对工作和活动提出的合理意见和要求。以此来提高他们工作的积极性。再次让队员们发挥主人翁精神。把自己的工作和学习生活有机地结合起来，形成一个良好的班级体。 （2）带领班级在校园中绿化美化。“学校是我家，环保靠大家”这句口头语，已成为法脿小学广大师生的共识。在这当中，李绍珍除了用涉及到的语文课中的环保知识来教育孩子们应当怎样爱护学校及身边的一草一木。如学校购进的那批香樟树和白枝树，他们班所保护的那些，已在她和学生们的爱护下，已经开始茁壮成长起来。为校园增添了一道亮丽的风景线。 （3）在学习生活中帮助学生。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”李绍珍作为一名基层小学教师。她先逐个地了解学生家庭情况——家访。定期召开家长会，使班主任、学生、家长三者之间相互沟通、更加了解，从而可以对症下药，帮助学生排忧解难，消除学生的各种心理障碍，使学生感受到班级体的温暖。从而产生一股动力——我要学习。学习中创建了“比、学、赶、帮、超”的学习风气，让好、中、差三类学生和谐地发展。并激发学生勤学好问、互相帮助、团结友爱。 说起帮助困难学生，印象最深的要数上学期那个初夏的早晨。五年级学生张贵因为生病，所以有未到校上课，一位手拄拐杖的七十多岁老人（张贵的奶奶）急急向李绍珍走来，原来是来为自己的孙子请假。老人边说边不断地流泪。原因是张贵的父母早在几年前就离异，各奔东西，谁也不肯照料孩子，为此，这个苦命的孩子就只能跟爷爷奶奶生活在一起。由于两人都上了年纪，家里的活干不完。这不，昨天,张贵放学后赶回去帮奶奶插秧。不料染上风寒，发起高烧。放学后，李绍珍赶到了张贵家,把60元钱塞到老人手里，让她去给张贵看病。老人热泪盈眶地说：“李老师，你是好人哪！让我们怎么感谢你呢？”眼前的此时此景，使李绍珍陷入了沉思……。老人那语重心长的话语，足以鼓励她一辈子，从而使她产生了一个坚定的信念——一定要努力做好一名人民教师。 (4)开展兴趣小组活动。在课堂上李绍珍力求向40分钟要质量。课外，李绍珍让学生们根据自己的兴趣爱好，去参加学校开展的音乐、体育、书画、小制作、小发明等兴趣小组活动，使学生在紧张的学习之余又获得了一分新的乐趣，而且使学生的爱好得到充分发展。为德、智、体、美、劳打下坚实的基础。 二、甘露促使幼苗茁壮成长 十几年的教学工作使李绍珍添加了几分沧桑，但是使她感到更欣慰的是那一棵棵经她培育过的幼苗正在不断地茁壮成长起来。 上大学的李华时常打电话来说：“李老师，您身体还好吗？如果没有您小学对我的培育，我怎么会考上大学呢？是您教会了我怎样学习，怎样做人，怎样去面对复杂的生活……”。 参军入伍的解放军——小学时是一名特差的男生也捎来了问候：“李老师啊！您还好吧？不知怎地，我现在特别想念您，特别想回到您的身边，再做一次您的学生，我现在才知道，我读六年级时，没好好听您的话，没努力学习，现在才发觉我的知识远远不如别人。老师，我真后