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电路实验指导书 东华大学电工电子中心 二 OO 九年九月 0 目 录 前 言………………………………………………………… （3） 实验要求………………………………………………………（4） 实验一、元件伏安特性的测量………………………………（5） 实验二、基尔霍夫定律的验证及电位的研究………………（10） 实验三、电源的等效变换和理想电源外特性的研究………（13） 实验四、含受控源的直流电路的研究………………………（17） 实验五、戴维南定理和叠加定理的验证……………………（25） 实验六、交流阻抗参数的测量………………………………（29） 实验七、功率因数的提高……………………………………（33） 实验八、串联谐振电路的研究………………………………（36） 实验九、电路过渡过程的观察与研究………………………（40） 实验十、三相负载的连接……………………………………（44） 实验十一、三相电路功率的测量……………………………（49） 实验十二、互感电路的研究…………………………………（54 ） 附录 常用仪器使用……………………………………………（59） 1 前 言 电路实验是电路课程教学中不可缺少的实践环节，目的首先是通过实验帮 助学生获得必要的感性知识，进一步巩固和掌握所学的理论内容；其次通过实验 培养学生实验的技能，提高动手实际操作的能力，锻炼学生独立分析问题和解决 问题的能力，并通过实验了解常用电工仪表的测量与使用方法，通过预习与实验 操作，掌握数据处理、分析结果、编写实验报告的过程，培养学生严肃认真，实 事求是的科学作风。 本实验指导书根据我校电类专业《电路分析》课程的教学大纲和要求，在已 有的电路实验的基础上，结合我校现有的实验设备和条件，并根据近年来课程教 学改革、学科发展的要求，修改、充实、完善而成。本实验指导书结合教学内容， 编写了包括直流电路、单相交流电路、耦合电路和三相电路在内的共十一个实验， 每个实验在实验内容后均提出了实验报告的要求和供学生考虑的思考题，以帮助 学生更好地分析和总结相关的实验和理论知识，提高对相关实验内容，包括仪器 仪表使用、实验手段的认识。 限于我们的学识水平，书中难免存在缺点和错误，欢迎得到使用本实验教材 的广大师生的批评指正，以便我们进一步改进，使其更加完善。 2 实 验 要 求 一、 实验课的重要性 实验是研究自然科学的重要方法，是工程技术与科学研究中的重要组成 部分。实验课是大学教育中的重要环节，其质量高低将直接影响学生实验能 力的培养，影响学生今后的工作和发展。通过电路实验课希望达到以下目的： 1 、培养学生用实验来观察和研究基本电磁现象和规律的能力，丰富学生 的感性认识，以巩固和扩展学到的知识。 2 、进行实验基本技能的训练。如正确使用常规的电工仪器仪表，了解基 本的测试技术和实验方法，制定实验方案，选择实验方法，并培养学习根据 实验数据进行数据处理、误差分析、编写实验报告等初步能力。 3、培养学生实事求是、严肃认真、细致踏实的科学作风，养成良好的实 验习惯。 二、 实验课要求 1、做好实验前的预习准备工作 （1） 明确实验的目的、任务、方法和步骤，完成必要的计算 （2 ） 研究或拟定实验线路，清楚各元件、仪表、设备的作用，应 有的量程。如果未给出线路图，请自行设计，并列出所用设 备及规格。 （3 ） 知道观察什么现象，测哪些数据，设计好相应的记录表格， 初估实验结果，曲线变化趋势。 （4 ） 初步了解有关仪器设备的使用方法，