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初中文言文对比阅读 对比阅读一 【甲】子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？” 曾子曰：”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：”温故而知新,可以为师矣。” 子曰：”学而不思则罔,思而不学则殆。”　　（选自《论语》十则） 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！　　（选自《诸葛亮集》） 解释下列语句中加点词的意思。 ①温故而知新　故　　　　　 ②传不习乎　 传　　　　　 ③年与时驰　　驰　　　　　 ④淫慢则不能励精　　淫　　　　　 ２．用现代汉语翻译下列句子。 ①非学无以广才，非志无以成学。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②学而不思则罔，思而不学则殆。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３．【甲】孔子论述了　　　和　　　的辩证关系。【乙】诸葛亮从　　　，　　　方面来告诫儿子。 ４．简要分析【甲】、【乙】两文在写法上有何不同？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对比阅读二 【甲】余幼即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。　　　　　　　,　　 　　　　　　。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。 　【乙】子曰：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：”温故而知新，可以为师矣。” 子曰：”学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：”由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：”孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：”三人行，必有我师焉；　　　　　，　　　　。 １．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。 【甲】　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 【乙】　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 ２．用”／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只划一处） ①从乡之先达执经叩问 ②学而不思则罔 ３．解释下列加点词语的含义。 ①人不知而不愠　　　　 ②余立侍左右，援疑质理　　　　　 ４．将下列语句翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。　　　　　　　　　　　 ②录毕，走送之，不敢稍逾约。　　　　　　　　　　 ５．【甲】文作者提出自己”家贫”却”嗜学”，求师时”色愈恭，礼愈至……则又请焉”【乙】文中孔子也主张在学习时要”不耻下问”、”学而不厌”，二者有什么共同点？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ６．【甲】、【乙】两文都提到了有关学习的问题，从表达方式上有什么不同之处？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ７．【甲】文叙述往昔学习的艰难，虽字字辛酸，但并不嗟叹贫穷，而现在有个别的青少年却在埋怨自己的父母无权无势无财，自己远大的理想不能实现。对此，谈谈你的认识。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对比阅读三 【甲】元丰六年十月十二日夜，……但少闲人如吾两人者耳。 【乙】潭中鱼可百许头，……不可久居，乃记之而去。 解释下面句子中加点词的意思。 ①盖竹柏影也　　盖：　　　　　　 ②俶尔远逝　　俶尔：　　　　　　 ③庭下如积水空明　　空明：　　　　　　　 ④斗折蛇行　　蛇：　　　　　 ２．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。　　　　　　　　　　 ②其岸势犬牙差互，不可知其源。　　　　　　　　　 ３．【甲】【乙】两文中都描写了水，写出了水的　　　　特点，运用了　　　　的描写方法。 ４．下面的句子分别流露出了作者怎样的思想感情。 ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对比阅读四 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性