诗歌--形象--人物.pptVIP

教学目标 掌握鉴赏人物形象的方法 答题规范 《定风波》苏轼 词人拄着竹杖，穿着草鞋，顶着风雨，吟啸徐行 表现了词人虽身处逆境，却能泰然处之的豁达心态 如何鉴赏人物形象？ 知人论世 关注背景 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理等 抓诗中所写景物 牛刀小试 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月 同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 简要分析诗人形象 分析杜甫《江汉》中的人物形象 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 《韩非子。说林上》 　管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。 小结 鉴赏诗词中人物形象的方法和答题规范。 课外练兵 分析《鹧鸪天》中主人公形象， 《寻陆鸿渐不遇》中陆鸿渐的形象 * 有一个萌生退休念头的老木匠，他希望和太太一起过着悠闲的生活，享受含饴弄孙之乐，不想继续建造房子的工作，于是把计画告诉了他的老板，虽然他将失去现在的收入，但是他也的确需要退休了。 他的退休计画使得老板觉得十分可惜，因为他要失去一个很好的工人，所以老板就请老木匠替他以个人的名义再建造完最后一栋房子之后再退休，老木匠答应了，但是明眼人却可看得出来老木匠的心思根本没放在工作上，他的手工粗制滥造，使用的材料也都是次级品，在他一生努力奉献于工作之后，这实在不是一个好的结束方式。 当老木匠完工后，他的老板来视察所建造的房子，然后老板把前门的钥匙交给老木匠，对木匠说：这是你的房子，是我给你的礼物。 老木匠吓了一跳，顿时感到非常惭愧，如果他当初知道这栋房子是在为自己盖的，他就不会如此地掉以轻心。 诗歌鉴赏 ----形象 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 据《考试说明》规定，应该包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容： 1、鉴赏其形象； 2、鉴赏其语言； 3、鉴赏其表达技巧。 诗歌鉴赏考试说明： 1.考点要求 2.解读考点 鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻 画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作 者的思想感情和社会意义。 诗歌的形象倾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会作者的思想感情。 3、诗歌形象：人物形象、景物形象、事物形象。 概述形象特点 鉴赏诗歌的形象 考查角度 考纲要求 人物形象 鉴赏诗歌形象之 例1． 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。 少年英雄周瑜(客观人物形象)：春风得意、风流儒雅、指挥若定、功成名就的少年英雄。 “我”(抒情主人公)：年华老去、怀才不遇、壮志未酬的诗人。 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。 整合与点拨 小结：诗歌的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。 命题规律 诗（词）塑造了一个什么样的人物？ 诗中的人物具有怎样的特点？ 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。“万里”“匹马”表现人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”等心理神态描写表现年老被弃置不用，“心在天山，身老沧洲”表现仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。